蘇教版四年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)資料
（尖尖的）船頭 （薄薄的）雞蛋殼（美好的）生活 （嘩啦啦的）小溪（紅艷艷的）桃李
（鮮為人知的）圖案 （深刻的）感受（有趣的）發(fā)現(xiàn) 增長（見識）增進(jìn)（友誼）增添（光彩）改善（生活）改變（方法） 顯示（本領(lǐng)） 發(fā)現(xiàn)（秘密） 吸取（教訓(xùn)） 攻克（難題）
清理（思緒）（性能）優(yōu)良（成績）優(yōu)秀 （條件）優(yōu)越 （老人）優(yōu)先
七、填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
1、 從前，在大海中航行的輪船，（雖然）頭是尖尖的，（但）總是開不快。
2、 一個人握住一個雞蛋使勁捏，（無論）怎樣用力，（也）不能把它捏碎。
3、 薄薄的雞蛋殼（之所以）能承受這么大的壓力，（是因為）它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個部分。
4、 建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)）特點，設(shè)計出許多（既）輕便（又）省料的建筑物。
八、巧用成語。
1、小明在閱讀《三國演義》時一目十行，囫圇吞棗。結(jié)果，對書中的內(nèi)容不甚了了，在回答老師有關(guān)“三國”的問題時總是張冠李戴 。
2、那天，我從杭州回來，父母便要問我那里的景色如何。我說：“由于時間緊迫，我對于西湖的印象只是浮光掠影，要我詳細(xì)描述，有些困難。”
3、在學(xué)習(xí)上，我們遇到問題時就要尋根問底，即便遇到掌握的內(nèi)容也不能 淺嘗輒止，還應(yīng)該勤加練習(xí)，這樣就能熟能生巧。有道是“天道酬勤”。上天就是偏愛于勤奮的人。
九、按要求寫詞語。
1、與“輕而易取”結(jié)構(gòu)相同的成語：公而忘私 望而生畏 取而代之死而后已華而不實 鋌而走險
2、方位詞的成語：東山再起 南轅北轍 東鱗西爪 南征北戰(zhàn)左顧右盼 四前想后上行下效 中流砥柱
3、與“鮮為人知”意思相反的成語：眾所周知 家喻戶曉 人盡皆知馳名中外名聞遐邇 舉世聞名
十、名言。
（一）關(guān)于創(chuàng)造、創(chuàng)新的名言。
1、推陳出新是我無上的訣竅。--------莎士比亞 2、所謂創(chuàng)新，往往是將早已存在的東西加以變化。-------普啦斯
2、踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只是“亞軍”。--- 李可染
4、科學(xué)的幻想歸根結(jié)底是科學(xué)和技術(shù)的大膽創(chuàng)造的。費定
5、一切發(fā)明創(chuàng)造都是經(jīng)過許多失敗的經(jīng)歷而后成功的。-------華羅庚
（二）有關(guān)動物名稱的名言：
1、海闊憑魚躍，天高任鳥飛。 2、路遙知馬力，日久見人心。
十一、造句。新
1、自然（天然的，原來就有的）-------這塊奇特的石頭是自然形成的.
2、自然（理所當(dāng)然）------這道題目我昨天剛做過，自然不會寫錯的。
3、自然（不造作，不勉強，不呆板）-------跳舞的時候，老師叫小紅動作自然一點。
4、魅力----西湖以它的美麗吸引了我。 5、優(yōu)雅-----她跳舞的樣子很優(yōu)雅。
十二、填空：
1.《蘋果里的五角星》一文記敘了鄰居家的小男孩傳給“我”一個鮮為人知的“秘密”把蘋果攔腰切下去，蘋果核部分就會出現(xiàn)一個“五角星”圖案這使“我”從中受到啟迪——創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式。
2.文中提到切蘋果的方法有：①從頂部切到底部②攔腰切下去小男孩采用的方法是攔腰切下去。
3.創(chuàng)造力往小處說，就是換一種切蘋果的方法，往大處說，就是來源于打破常規(guī)的思維方式。