蘇教版四年級語文下冊《祁黃羊》教學設計

（第一課時）

 

課題

 

9   祁黃羊

 

設計

理念

 

 

教學要尊重學生獨特的感受和理解；遵循學生的認知特點；抓住課文的重點內容，體會其感情特點；用好教材，把教材作為一種載體，注重課內外相結合。

 

 

 

教材

簡析

 

本文主要講春秋時代，祁黃羊在辭職前，兩次向晉悼公舉薦接替自己得的人，他出以公心，外舉不避仇，內舉不避親，受到晉悼公稱贊的故事。贊揚了祁黃羊不計前嫌、大公無私、顧全大局、光明磊落的高貴品質。

全文按事情發展的順序分為三部分。分別為祁黃羊

因病辭職——舉薦賢才——受到稱贊

（1、2）   （3——11）    （12）

 

 

 

教學

目標

 

知識目標：能正確、流利有感情地朗讀課文。

          學會生字、新詞并理解詞語。

 

能力目標：能復述課文并聯系上下文深入理解“外舉不避仇，內舉不避親”的意思。

 

情感目標：理解并學習祁黃羊的高貴品質。

 

教學重點與難點

 

深入探究體會祁黃羊“外舉不避仇，內舉不避親”的思想境界，了解并學習他的高貴品質。

 

學生情況分析

 

學生對課文內容在課前經過閱讀預習已基本了解，但要達到深入理解還需進一步挖掘其思想意義，有待教師引導學生進行深入探究。

 

教學

方法

 

引導探究法

 

教學

課時

 

二課時