蘇教版四年級語文下冊第6單元教案
第六單元備課
★單元名稱：第六單元
一、單元概述：
第六單元是環保篇，是關于保護環境、改造環境、美化環境的教育。本單元有三篇閱讀課文《沙漠中的綠洲》、《云雀的心愿》、《古詩兩首》、一篇習作和一個練習組成。這三篇課文，用不同的文學樣式表達了同一個主題：保護環境、人人有責！
二、教學目標:
1.學會本單元20個生字，熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準確地讀準它的讀音。
2.讀懂課文，練習上下文和生活實際理解重點詞語的意思，能用有關詞語造句。
3.通過朗讀、默讀、背誦、復述，把握理解課文內容，使學生受到保護環境、改造環境、美化環境的教育，激發學生熱愛大自然，熱愛人類家園的情感。
4.體會關鍵詞句在表情達意方面的作用，感受作品中生動和形象的語言，與文本展開深層次的對話。
三、教學重點:
1.了解阿聯酋人民精心侍弄花草，營造美好生存環境的壯舉。
2.認識到森林對環境保護的重要作用及破壞森林給人類帶來的危害。
四、教學難點：
1.感受故事語言和意境的美，培養學生對藝術美和自然美的鑒賞能力。
2.學習圍繞中心句，有條理的闡述森林的重要性。
五、分課教學思路
《沙漠中的綠洲》是一篇有關環境改造與保護問題的課文。作者以參觀訪問的形式，向我們介紹了阿聯酋人民在茫茫的沙漠中為了改造生活環境，辛勤種植并盡心侍弄花草樹木，終于建成綠洲，營造出良好生存環境的壯舉，表現了阿聯酋人民對美好生活的追求。課文配有插圖，展示出迪拜的美麗風光與沙漠綠洲的整體面貌，便于引導學生觀察，激發學生的情感，加深對課文內容的理解，配合進行寫話練習。
《云雀的心愿》是一片童話故事，以童話的方式介紹了森林的作用。講的是小云雀跟著媽媽飛進森林，一路上看到森林被砍伐后，有的地方變成了沙漠，有的地方河水泛濫成災，心靈很難過。聽了媽媽的話，小云雀懂得了保護“森林水庫”的重要。故事情節生動，語言通俗流暢，好讀易懂。教學時在學生充分個性化朗讀的基礎上，進行分角色朗讀，還可以把課文改編成課本劇，讓學生演一演這個童話故事，從而加深對課文的理解，更加深刻地感受森林對環保的重要作用。
《池上》寫鄉村孩童的天真可愛，一是“偷采”，二是“不解”；而《小兒垂釣》中則有“映身”、“遙招手”、“不應人”。教學中要把詩句中寫景和敘事的畫面有機地結合起來，巧妙地過渡引導，使整首詩的意境渾為一體。古詩教學要著眼于培養學生感知語言的能力，強調以讀為本，通過組織生動活潑、科學有效的朗讀訓練，引導學生感知語言，感悟形象，體驗情感，體會用意。遵循以下思路展開：激趣導入——初讀感知——品讀感悟——讀背體會。
練習六中“處處留心”安排了對噪音的了解，這一題可以說是與本單元的環保主題遙相呼應，“讀讀背背”中安排了兩個內容，一是成語的積累，二是古詩的積累。使這一個“單元主題閱讀學習”形成了更大的版塊，最大程度地整合了語文學習的效果。即學生不但扎扎實實地學到了“知識和能力”，而且親歷了學習的過程，運用了多種學習方法，同時還受到了深刻的思想教育和情感體驗，較好地把語文學習的三維目標整合到語言文字學習的這個載體中。