蘇教版四年級語文下冊第6單元教案
5.指導學生朗讀，讀出小孩緊張的心理和活潑可愛的特點。
6.指名看圖說后兩句意思。
四、朗讀背誦詩歌
1.這首詩前兩句寫了小孩的樣子和釣魚的姿勢，后兩句描述了小孩專心致志學釣魚的神態，把一個天真可愛的小孩描繪得活靈活現，用詞準確，意境美而不俗，使人讀后如見其人，如聞其聲，如觀其色。請仔細觀察圖畫，邊看課文朗讀邊體會，想像詩的意境。
2.指讀。
3.指名背誦。
五、作業
背誦《小兒垂釣》。
把詩歌的意思寫下來。
板書設計： 小兒垂釣
天真可愛
專心認真
語文視眼：
白居易：字樂天，自號香山居士。他從小生活清貧，生逢戰亂，對社會的黑暗和人民的疾苦有較深的了解。他寫了很多詩，揭露了統治者的奢靡腐化，即有名的“諷喻詩”。
胡令能：唐代詩人，他家境貧困，年輕時以修補鍋碗盆缸為生，被人稱為“胡釘絞”他善于吟詩，但不愿涉及官場，后在家鄉隱居。
習作6
教學要求：
1.讓學生圍繞一個話題收集報紙、雜志、和其他書籍中有關這方面的材料，再進行摘錄整理。
2.引導學生圍繞一個話題組織討論（和同學、老師一起討論），了解別人的看法，說說自己的看法。
3.讓學生有條理地把討論的情況或查到的材料寫下來。
教學重點、難點：
使學生學會按照一定的順序寫，有詳有略，同時學會正確引用別人的語言——說話的內容或者各種文字材料中別人的看法。
教學時間：二課時
教學準備：
讓學生在課前針對書上第二和第四個話題去翻閱報紙、雜志、和其他書籍，或登錄網站搜集資料，掌握有用的信息。
第一課時
（授課日期：5月17日，累計課時：76課時）
教學過程：
一、引出話題
1.電池是我們日常生活中用得最廣泛的商品之一，從計算器、電子手表、電動玩具，到隨身聽、錄音機、移動電話，都離不開電池。那么這么多的電池用完了該如何處理，同學們有沒有想過這個問題，今天我們就來談談第二個話題。
2.齊讀第二個話題。
二、整合資料
請同學們以小組為單位，把你們搜集的資料按三塊進行分類整理：（1）哪些東西中含有電池？（2）電池有什么危害？（3）我們該如何處理電池？
1.學生以四人小組為單位整理、歸類收集來的資料。
2.教師巡視指導。
3.小組內讀讀所整理的資料，以增強對電池危害的了解。
三、展開討論
利用收集整理的資料，針對話題二從以上三個問題來展開討論。（大組交流，教師補充。）
四、例文引路
1.過渡：那么如何把我們今天的討論所得寫下來呢？
2.出示例文，讀讀例文，想想他是如何把自己的認識和別人的觀點有條理地寫下來的。
3.歸納寫法：
（1）按照一定的順序寫，有詳有略。（在哪些東西里含有電池，人們平時是如何處理的，電池有什么危害，我們該如何處理電池。）
（2）寫出自己的觀點，還可以引用別人的語言（說話的內容或者各種文字材料中別人的看法）。尤其用上一些權威性資料，注意如何引用（例：據有關資料顯示，據專家測試等）