蘇教版四年級語文下冊第6單元教案
（11－13）他們回到森林里，媽媽告訴他森林是天然的空調，冬暖夏涼。
（14—15）讓沙漠變成綠洲這是云雀的心愿。
7.讀讀最后一段話，云雀的心愿是什么？
8.為什么產生這樣的想法？用“因為……所以……”說說。
三、學習生字。
1.認讀生字。
2.說說要注意的地方。
四、作業。
1.習字冊。
2.熟讀課文。
第二課時
（授課日期：5月16日，累計課時：73課時）
教學目標：
1. 有感情地分角色朗讀課文。
2. 通過閱讀，感受森林對環境保護地重要性，充分認識破壞環境給人類自身所帶來地危害，培養學生地環保意識。
3. 練習用“可以……也可以……”有條理地表達。
4. 提高概括分析的能力。
教學過程：
一、 談話復習導入
1.師：同學們，昨天我們初讀了《云雀的心愿》這篇文章，誰來告訴大家云雀的心愿是什么？板書【沙漠→綠洲】你是從哪一段知道的？
2.出示【第十四自然段】
3.齊讀
4.讀了這句話你知道，小云雀為什么有這樣的心愿？
板書【森林實在是太重要了！】（他是怎么知道的？）
5. 再讀小云雀的話。
過渡：原來是因為他跟著媽媽到外面的旅行，讓他認識到了森林的重要。云雀媽媽和小云雀飛過了哪幾個地方？
二、 品讀課文，感受森林之重要
（一）學習2－4自然段
1.他們先來到了沙漠，你們在電視上見過沙漠嗎？
①你感覺沙漠是怎樣的？（引導學生說說沙漠的惡劣環境）
②云雀看到了什么景象？個別讀2－4
③小云雀喜歡這里嗎？（不，埋怨，討厭）
④為什么？（狂風刮過，地上的黃沙漫天飛舞彌得他們睜不開眼）
⑤出示沙漠的相關圖片
⑥師述：這就是沙漠，到處是沙子，一眼望不到邊。沒有土，又很難找到水，長不出莊稼。課文中哪個詞可以形容這樣的土地?(貧瘠)
2.找得真準，看到這樣的情景，小云雀和媽媽進行了一次對話。誰當一回小云雀，誰讀媽媽的話。分角色朗讀第二段。
3.評議是否讀出了小云雀的埋怨的口氣，媽媽心疼的語氣。
4.云雀媽媽，你心疼什么啊？人們亂砍濫伐，茂密的森林變成了貧瘠的沙漠。
5.聽了云雀媽媽的話，你知道森林還有什么作用?板書【防風固沙】
6.難怪小云雀要說――“森林實在是太重要了！”
7.小結：你能來填填這個句子嗎？
出示：因為 ，所有說森林實在是太重要了！
（二）學習5－10小節
過渡：土地失去了森林的保護，變得貧瘠。大河失去了森林的保護又會怎樣呢？讓我們隨著云雀母子到大河的上空看一看。【放錄像】
1.說說你看到了什么?
2.課文中是怎樣描寫的？
3.學生讀相關句子。這樣的景象就叫“泛濫成災”
□ “像脫韁的野馬”、“咆哮”、“沖跨”、“淹沒”。）
□ 這里把肆虐的洪水比作了什么？
□ “咆哮”有三種意思：⑴（猛獸）怒吼，⑵形容水流的奔騰轟鳴，⑶形容人的暴怒喊叫。這里應選哪一種？可見，洪水泛濫成災時是多么可怕。
4.誰能用朗讀再現當時的情景。
5.如果有了“森林水庫”的保護，洪水就不會泛濫成災，，——森林實在是太重要了！
5. 可是小云雀還是不明白森林就是森林，怎么能說是“森林水庫”呢？