教學目標：1、能正確、流利，有感情地朗讀課文，學會用疏忽倍感親切造句。2、懂得鳥兒是人類的朋友，并激發學生熱愛大大自然、愛護鳥的感情。教學過程一、復習導入：師：這節課我們繼續學習第15課《鳥語》。...

扎扎實實的說話訓練——《鳥語》片段實錄及點評片段實錄 師：我們來看大屏幕，請同學們自由朗讀這段話。（大屏幕顯示： 從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴； 從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我...

鳥語（第二課時）江蘇省南通市如皋磨頭鎮中心小學 李繼東教學目標:1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。2.憑借課文具體的語言材料，感受鳥語的有趣，感悟鳥兒給我們的啟示，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。...

作者：酒仙橋中心小學汪麗華轉貼自：本站原創點擊數：79《鳥語》教學設計五酒仙橋中心小學汪麗華教學目的：1、了解“我”跟鳥兒交談的故事及從中受到的啟示，體會“我”的愛鳥之情。2、摘錄好詞好句。3、有感情的朗讀課文。...

第一部分 基礎知識：一、讀一讀，給加點字選擇正確的讀音。盡（ jǐn jn ）管 犒（ ko go ）賞即（ j j ）使 矯（ jiāo jiǎo ）健二、下列幾組詞語中，是近義詞的一組為。...

作者：張紅艷轉貼自：本站原創點擊數：93《鳥語》——聲聲鳥語總關情張紅艷《鳥語》是一篇充滿童趣、耐人品味的好文章。課文以生活中生動真實的事例情真意切地表達了“我”傾聽、揣摩鳥語的情景，字里行間都充滿著作者對鳥兒的喜愛之情。...

作者：南京市四方小學張靜轉貼自：轉載點擊數：140一次激情與魅力的體驗——聽《鳥語》有感南京市四方小學 張靜“希望杯”是白下區在中青年教師中開展的一項比較高層次的賽課，初為人師的我，雖然還不夠資格參加比賽，但我抱著一種學習的...

深深的愛鳥情——《鳥語》教學隨感昆山市蓬朗中心校語文課程豐富的人文內涵對學生精神領域的影響是深廣的，語文教學應重視語文的熏陶感染作用，注意教學內容的價值取向，尊重學生在學習過程中的獨特體驗。《鳥語》是一篇文質兼美的散文。...

教學目的：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語。會用“疏忽”、頑強“造句。3、憑借課文具體的語言材料，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。...

《鳥語》教后感《鳥語》是一篇文質兼美的散文，課文生動描述了“我”從小愛鳥，樂于與鳥兒接近、交談，終于與鳥兒建立了深厚感情的情景，揭示了“我”在聆聽鳥語中所獲取的啟示，贊美了鳥兒的確是人類的朋友。...

《鳥語》第一課時教案一、 揭示課題，導入新課1、 齊讀課題。2、 讀了課題后，想問什么問題？（鳥兒怎么會說話呢？鳥兒會說些什么？人怎么能聽懂鳥兒說的話？）二、自學課文1、出示自學要求（1）讀準生字字音，聯系上下文，理解新詞的意思...

【教學要求】 1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文； 2、學會本課生字，理解由生字組成的詞語，會用“疏忽”、“頑強”造句； 3、理解課文內容，懂得鳥是人類的朋友，激發學生對鳥類、對大自然的熱愛； 4、觀察一種喜愛的鳥，抓住...

一、揭題1、先請大家聽一段聲音。播放鳥叫聲，問：你們聽到了什么？2、聽到這樣的聲音，你想到了哪些詞語（婉轉動聽，悅耳）老師想送給你們一個詞語，出示：呢喃軟語，這樣親切、溫柔的鳥叫聲我們就可以叫讀呢喃軟語。...

學 科 語文 學 校 丹陽實驗小學 教 者 唐愛蓮 班 級 四（4） 課 題 鳥語 課 型 閱讀課 地 點 四（4）班 時 間 2012、4 課程分析：（本課的作用和學習本課的意義）...

扎扎實實的說話訓練——《鳥語》片段實錄及點評片段實錄 師：我們來看大屏幕，請同學們自由朗讀這段話。（大屏幕顯示： 從終日忙碌的燕子那里，我認識到勤勞的可貴； 從飛行整齊的大雁那里，我懂得了紀律的重要；從搏擊風雨的蒼鷹那里，我...