小學語文第四冊全冊第四單元教案
這部風行全球、膾炙人口的著作，把“愛”表現得精髓深入，大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友之間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
16 絕 招
教材分析：
這篇課文講的是幾個小伙伴兩次比絕招的故事。富有童心童趣，文中細致刻畫了3位主人公的形象。課文還蘊含著這樣的道理：只要勤學苦練，就能練就一身好本領；要練，就練對自己未來發展有用的本領。這是篇略讀課文，從內容上說，一般是“粗知文章大意”，只要抓住重點、難點幫助學生理解。從方法上說，教師要更加放手，主要靠學生自己把課文讀懂，并在讀中掌握讀書方法，提高閱讀能力。教學可以抓住3位主人公比絕招時的不同表現，感受課文是怎樣有條理、具體表達的。
教學目標：
1、 通過自學、運用查字典、聯系上下文等方法，理解“尷尬、下巴頦、蔫蔫地回了家”等詞語。
2、 抓住3位主人公比絕招時的不同表現，感受課文有條理、具體地表達。
3、 培養學生默讀的習慣。
教學重難點：抓住3位主人公比絕招時的不同表現，感受課文有條理、具體地表達。
課時安排：一課時。
課前準備：小黑板
教學預設 教學調整
一、揭示、質疑課題
童年，是人一生中最美好的時光，它好比一條彎彎的小河，童年中的故事就好比是小河里翻騰的浪花。今天我們來看看發生在小伙伴之間的趣事。我們一起來學習16課——《絕招》。
1、讀課題
2、質疑課題
3、談談什么是絕招
二、檢查預習情況
1、通過預習課文，交流反饋。
a、哪些孩子在比絕招？
b、他們比試了哪些絕招？
2、出示小黑板，檢查詞語。
挺著大肚子 鼓著腮幫子 瞪著眼珠子 嘴撇到下巴頦
一個空翻 不靠樹的倒立 單臂倒立 新鮮招兒
蔫蔫地回了家 攥餃子 露了餡 蹲在炕上
尷尬 羨慕
a、第一行邊讀邊表演，理解下巴頦、腮幫子等詞語。
b、第二行“新鮮招兒”解決兒化音，“胳膊”的“膊”讀輕聲。
c、第三行“攥”字解決字音和字形， “露了餡”露字讀“lòu”，理解“蔫蔫地回了家”的意思。
d、讀著第一行（第二行、第三行），你的腦海里浮現出誰的形象？（三胖、二福、小柱子）
3、默讀課文，理清文章脈絡
a、課文主要講了什么？（課文講了三胖、二福、小柱子等小伙伴兩次比絕招的故事。）
b、交流反饋：第一次比絕招是第1至5自然段。第二次比絕招是第13至17自然段。
三、細讀課文，深入體會
1、第一次比絕招第1-5自然段。同學們，我們來看看他們第一次是怎么比絕招的？
a、指導學生有順序地說：先寫（三胖憋氣），再寫（二福空翻），最后寫（小柱子沒絕招，撒腿跑了。）
b、體會文章抓住3位主人公比絕招時的不同表現，感受課文有條理、具體地表達。
①拿筆劃一劃，這幾個小伙伴是怎樣比絕招的？作者怎么把這幾個小伙伴們寫具體的？（交流：對三胖的描寫主要抓住人物的表情；對二福的描寫主要抓住人物的動作；對小柱子的描寫抓住人物的神情和動作，初步體會小柱子的心理感受）
②讀一讀。小伙伴們多快樂啊！我們要好好地讀一讀。作者寫得這么好，小朋友們我們再有感情地把它讀一讀。
③記一記。讀著讀著，我們似乎都能把它記住了，要不我們看看誰能記得多，記得快，好嗎？試著背一背。