《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》快樂(lè)練習(xí)：課堂達(dá)標(biāo)（一）
2、用“～～～～～畫出“一段批語(yǔ)”。（2分）
3、這段批語(yǔ)是誰(shuí)寫在哪兒的？（4分）
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
附加題
照樣子，看漢字，猜成語(yǔ)：
例：淚──顛三倒四 十──縱橫交錯(cuò)
1、炭──（ ）
2、尖──（ ）
3、一──（ ）
4、重──（ ）
《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》快樂(lè)練習(xí)：課堂達(dá)標(biāo)（一）
2、用“～～～～～畫出“一段批語(yǔ)”。（2分）
3、這段批語(yǔ)是誰(shuí)寫在哪兒的？（4分）
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附加題
照樣子，看漢字，猜成語(yǔ)：
例：淚──顛三倒四 十──縱橫交錯(cuò)
1、炭──（ ）
2、尖──（ ）
3、一──（ ）
4、重──（ ）
這是一篇略讀課文。課文敘述的是德國(guó)地球物理學(xué)家阿爾弗·魏格納首創(chuàng)大陸漂移學(xué)說(shuō)的故事。在閱讀時(shí)，要注意借助字典和聯(lián)系上下文理解不懂的詞語(yǔ)，在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神。...
【教材簡(jiǎn)析】本文敘述的是德國(guó)地球物理學(xué)家阿爾弗德雷魏格納首創(chuàng)大陸漂移學(xué)說(shuō)的故事。故事發(fā)生在1910年。魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測(cè)太古時(shí)代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，...
教學(xué)過(guò)程：1，導(dǎo)入：上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《蟋蟀的住宅》這篇課文，學(xué)習(xí)了法布爾先生認(rèn)真觀察昆蟲，寫成了著名的《昆蟲記》一書。今天，老師要向你們介紹另一位科學(xué)家，魏格納。...
重慶市九龍坡區(qū)課程標(biāo)準(zhǔn)（人教版）實(shí)驗(yàn)教科書適用性研究課題組教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的七個(gè)生字，能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。...
教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。能借助字典聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，大體了解課文內(nèi)容。3.體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學(xué)交流。教學(xué)重點(diǎn)了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過(guò)程。...
設(shè)計(jì)理念：學(xué)生的閱讀能力只能在主動(dòng)的閱讀實(shí)踐中形成。只有主動(dòng)積極的閱讀實(shí)踐，才能加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思考。本課設(shè)計(jì)讓學(xué)生通過(guò)聽、讀、思、議、品、評(píng)等方式進(jìn)入閱讀情景，經(jīng)歷魏格納“偶然發(fā)現(xiàn)”“艱難考證”“提出假說(shuō)”的...
教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字。能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)。2.了解課文內(nèi)容，正確、流利、有感情的朗讀課文。3.體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能和同學(xué)們交流讀后的感受。...
《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》敘述的是德國(guó)地球物理學(xué)家阿爾弗德雷魏格納首創(chuàng)大陸漂移學(xué)說(shuō)的故事。課文教學(xué)的重點(diǎn)是了解魏格納發(fā)現(xiàn)大陸漂移的過(guò)程，難點(diǎn)是理解課文中有關(guān)的地理知識(shí)。...
一、給下列加粗的生字注音靜謐（）呈現(xiàn)（）凹進(jìn)（）資源（）二、根據(jù)課文內(nèi)容填空（）年，（）在病房的（）上發(fā)現(xiàn)，（）和（）形狀十分吻合，從而推測(cè)太古時(shí)代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，后因大陸不斷漂移，才形成今天的各個(gè)大陸...
新課標(biāo)上說(shuō)到：課堂是生成的。我開始是半信半疑的，但在一次《世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)》的教學(xué)中，有了深刻的感觸。課前，我按照傳統(tǒng)的慣例，寫了一篇教案，雖然談不上嚴(yán)密，但結(jié)構(gòu)還是很清晰，上課時(shí)，我讓學(xué)生講述文章的主要內(nèi)容，（我按自...
一、請(qǐng)你選擇合適的詞語(yǔ)連接起來(lái) 靜謐舒適的衣服偶然的房屋嶄新的發(fā)現(xiàn)消磨端詳仔細(xì)時(shí)光改變證據(jù)尋找信心充滿想法二、請(qǐng)給加粗字選擇正確讀音靜謐（bì mì）精神大振（zhèn zhèng）資（zī zhī）料枉（wǎng wáng）費(fèi)心機(jī)三、魏格納提...
【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)本課的七個(gè)生字，能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3、體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把課后的感受和同學(xué)交流。...
教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)本課的七個(gè)生字，能借助字典和聯(lián)系上下文，理解不懂的詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。3.體會(huì)科學(xué)家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把課后的感受和同學(xué)交流。...
【教材簡(jiǎn)析】本文敘述的是德國(guó)地球物理學(xué)家阿爾弗德雷魏格納首創(chuàng)大陸漂移學(xué)說(shuō)的故事。故事發(fā)生在1910年。魏格納在病房的世界地圖上發(fā)現(xiàn)，非洲的西海岸和南美洲的東海岸形狀十分吻合，從而推測(cè)太古時(shí)代地球上的大陸是連在一起的巨大板塊，...
說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)老師辛苦，當(dāng)語(yǔ)文老師更辛苦，當(dāng)個(gè)稱職的小學(xué)語(yǔ)文老師極苦。這幾天事務(wù)特多，課也沒(méi)準(zhǔn)備好。第一節(jié)下課了，我是上第三節(jié)課，趕緊看看今天準(zhǔn)備上的教學(xué)內(nèi)容。...