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尊重民族的風俗習慣

尊重民族的風俗習慣


3、  
教學目標 :  
認知  
1、知道一些尊重民族風俗習慣的故事。  
2、懂得尊重民族風俗習慣,有利于民族之間和睦相處、友好往來。  
行為  
1、能自覺尊重不同民族同學和鄰居的民族習慣。  
2、從小學會尊重他人。  
教學準備:  
  幻燈片、錄音、圖片等  
教學過程 :  
一、    導入  新課  
介紹少數民族的服飾、樂器等,介紹過程中,學生可以表演、貼畫,也可以講小故事,激發他們情感的共鳴。  
每個民族的人們在居住、飲食、衣著、利益等方面都有共同的愛好、習俗和禁忌,這就是民族的風俗習慣。  
板書:民族的風俗習慣  
二、    過渡明理,正反辨析  
1、        過渡:各民族都有獨特的風俗習慣,在眾多民族中,漢族是個人口眾多的民族,同學們大多是漢族人。我們應該怎樣對待少數民族的風俗習慣呢?看一看,下面的餓做法,如是你,你心里會怎么想?  
2、        出示“辨一辨” ,討論,要讓學生在換位思考的是,理解到尊重別人的必要性,要讓學生充分說和體會。  
3、        我們一起看看毛主席是怎樣尊重少數民族的風俗習慣的?看一看,想一想。  
1)、毛主席是怎樣熱情招待塞福鼎的?  
2)、如果你是塞福鼎,你有什么感受?  
三、    聯系實際,深化認識  
1)、我們身邊有沒有少數民族的人,大家應該怎樣和他們相處?  
2)、如果沒有,用下一環節。  
        雖然我們現在沒有接觸少數民族同學、但隨著大家年齡的增長,我們一定會和少數民人民相處,你回怎樣做?  
四、    總結全文。  
五、    延伸拓展,陶冶情趣  
做一份民族風俗小報  
板書設計 :  
              3、  
主動邀請    熱情招待   相互尊重 


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