讓大家認識我
一.導入 （1） 請同學猜一猜，老師請來了一位什么樣的朋友和大家一起玩游戲，揭示展露“大樹”示范品。 （2） 導入 新課，鼓勵學生積極參與。 二.新授 1.感知引導 （1） 教師講解游戲規(guī)則，將學生分成若干小組。 （2） 引導學生欣賞大自然中的樹葉圖片。使學生感知色彩及樹形的美感，培養(yǎng)環(huán)保意識。 （3） 引導學生說一說大樹的形，色是怎樣的？樹葉上有些什么？你覺得這棵樹美嗎？他給你帶來了什么感覺？ （4） 引導學生賞析教材中的學生活動圖片，說一說，他們在干什么，鼓勵學生像他們一樣參與活動。 2.合作探索：對學生進行班集體觀念教育，鼓勵學生大膽的把自己的想法表達出來。 3.自由創(chuàng)作 （1）學生根據(jù)個人喜好制作一片樹葉或其他能表現(xiàn)自己的自我介紹卡，可撕、剪、貼、畫的不同方法進行制作，并可添加圖案。 |
（2） 教師巡視，給予鼓勵及改進建議，安全作用工具的提示。 （3） 引導學生將做好的自我介紹卡貼在大樹的樹干上。 4.大膽發(fā)表 （1）引導學生分組分批向大家介紹自己的名字，興趣愛好，心愿及上本節(jié)課的感受 （2）組織學生清潔教室，收拾材料工具。 （3）引導學生說一說：你在這節(jié)課學到了什么？你還想學些什么或還想知道些什么？ 三.布置作業(yè) 學生可于課后制作一棵“心愿樹”或“成長中的小樹”，把平日的心愿或成長中的成績記于小樹葉中。 |
培養(yǎng)初步的對藝術作品的感知能力，造型表現(xiàn)能力及口頭表達能力。 |