《設計活動方案》教學設計
〖接力長跑〗
“長跑接力”的活動應組織學生開展多次討論,第一次討論5個接力點的位置。每個位置的確定都應是有根據的,不要出現盲目的現象。第二次討論位置設計的合理性問題,要讓學生充分地說一說為什么不合理的理由。第三次討論重新設計的問題,在討論前也可以行讓學生獨立的思考,然后再組織討論新的設計。
〖有獎游戲〗
“有獎游戲”是一個開放性的活動,學生在回答第⑴個問題時,并不一定以中獎的可能性大小來確定參加的游戲,它還包括各人對獎品的喜愛程度。所以,在組織學生討論時,先把每一種游戲獲獎的可能性表示出來,隨后再說一說每個學生愿意參加的項目,并說出理由。第⑵題的設計也是開放的,每個學生可以根據自己的經驗進行設計。當然,為了提高課堂教學的效率,也可以在課前進行布置(也可以安排以小組合作的形式進行設計),這樣在教學時可以直接進行討論。