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五年級解方程練習

五年級解方程練習


  雖說教師不能拘泥于教材,但是首先你要了解教材編寫的意圖,教材設計如果不盡合理,教師可以靈活變通,但在對教材不熟悉的情況下隨意改變教學內容和方法,是不恰當的。解方程的問題就是一個例子。只有瞻前顧后,既了解所教知識的起點,又要清楚所教知識的發展,承上啟下,有機聯系,使學生對知識的掌握具有連貫性和可持續性,才是成功的教學,才是真正為學生將來負責的教學。

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  • 5.2解方程(通用12篇)

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  • “解方程”(精選12篇)

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  • 解方程練習課(第一單元 方程)

    教學內容:教科書第6頁第7-12題教學目標:1、進一步理解并熟練應用等式的這一性質解簡單的方程。2、理解解方程過程的簡化書寫,并且解題時適當運用簡化書寫。3、培養良好的作業習慣,自覺進行檢驗。...

  • 解方程教學反思

    教材的設計打破了傳統的教學方法。在以前人教版教材中,學習解方程之前首先要求學生掌握加、減、乘、除法各部分之間的關系,然后利用:一個加數=和-另一個加數;被減數=減數+差;一個因數=積÷另一個因數;被除數=商×除數等等關系來求出...

  • 《解方程》典型錯例分析

    《解方程》中的典型錯例分析最近一段時間我們認識了方程,學習理解了等式的性質,能根據等式的性質解簡易方程。【現象】在教學完學生利用等式性質解簡易方程后,發現學生出現的問題有一、格式上的:1.會忘寫“解”字;2.上下等號沒有對齊...

  • §5.2 解方程 (1)

    教學目標:1、學會利用等式性質1解方程; 2、理解移項的概念; 3、學會移項。 教學重點:利用等式性質1解方程及移項法則; 教學難點:利用等式性質1來解釋方程的變形。 教學準備: 1、投影儀、投影片。...

  • 解方程2

    “自學互幫導學法”課堂教學設計課 題解方程課時2課時課 型新授課修改意見教學目標1、學會正確地寫設句。2、學會分析應用題中的等量關系。3、會根據等量關系列出形如ax±bx=c的方程解答應用題。...

  • “解方程”(一)

    (一)教學目標:(1)讓學生初步理解“方程的解”、“解方程”的含義以及“方程的解”和“解方程”之間的聯系和區別。(2)初步理解等式的基本性質,能用等式的性質解簡易方程。...

  • “解方程”(二)

    教學目標:1、初步學會如何利用方程來解應用題2、能比較熟練地解方程。3、進一步提高學生分析數量關系的能力。教學重難點:找出題中的等量關系,并根據等量關系列出方程。...

  • 5.2解方程(1)

    學習目標1、熟悉利用等式性質解一元一次方程的基本過程。2、通過具體例子,歸納移項法則。3、掌握解一元一次方程的基本方法,并能熟練求解一元一次方程。...

  • 解方程教學設計

    學習內容:人教版五年級上冊p57-59頁學習目標:1、通過操作、演示,進一步理解等式的性式,并能用等式的性質解簡單的方程,在解方程的過程中,初步理解方程的解與解方程。...

  • 小學五年級數學教案
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