一、說教材分析《用字母表示數》是人教版五年級上冊第44—46頁的學習內容。由于學生由具體的數過渡到用字母表示數，是學生學習數學的一個轉折點，也是認識過程上的一次飛躍.對于學生來說是很抽象，顯得枯燥無味的。...

教學設計教學內容：教材第86~87頁、練習二十三第1~5題教學目標：1、學會用字母表示加法、乘法的運算定律和多邊形的周長、面積計算公式，進一步理解和掌握加法、乘法的運算定律和多邊形的周長、面積計算公式。...

教材分析：用字母表示數是在學生初步了解用字母表示計算公式和運算律的基礎上理解用字母表示數的意義，學會用字母表示數，知道求含有字母式子值的方法，感受字母的不同取值范圍，從而體會用字母表示數的作用，經歷把生活問題轉化為數學問...

用字母表示數教學內容：本內容是五年級（上）冊第44-46頁例1、2、3。一、教材分析本節課主要內容是用字母表示數，這部分內容是學習代數初步知識的起步。...

用字母表示數，是代數與算術的一個重要區別，用字母表示數是代數的一個重要特點。有了用字母表示數，使具有相同性質的不同數學問題都可以用同一個式子表示出來，使數量關系的表示簡潔明了，更具有普遍意義了，給研究和計算帶來了極大的方...

1、用字母表示數第一課時：用字母表示數教學目標：1、使學生理解和掌握用字母表示數的方法，知道用字母可以表示數，含有字母的式子既可以表示數量關系，也可以表示數量。2、會用字母表示數量關系，能求含有字母的式子的值。...

1、用字母表示數第一課時：用字母表示數教學目標：1、使學生理解和掌握用字母表示數的方法，知道用字母可以表示數，含有字母的式子既可以表示數量關系，也可以表示數量。2、會用字母表示數量關系，能求含有字母的式子的值。...

1、用字母表示數第一課時：用字母表示數教學目標：1、使學生理解和掌握用字母表示數的方法，知道用字母可以表示數，含有字母的式子既可以表示數量關系，也可以表示數量。2、會用字母表示數量關系，能求含有字母的式子的值。...

1、用字母表示數第一課時：用字母表示數教學目標：1、使學生理解和掌握用字母表示數的方法，知道用字母可以表示數，含有字母的式子既可以表示數量關系，也可以表示數量。2、會用字母表示數量關系，能求含有字母的式子的值。...

教學目標1.掌握用含有字母的式子表示一些常見的數量關系.2.知道利用最基本的數量關系求出其中任意一個未知量.3.能根據關系式計算.教學重點使學生會用字母表示常見的數量關系.教學難點會利用數量關系式求出其中一個未知量.教學過程一、復習...

學習目標：1.知道現實情境中字母表示數的意義，形成初步符號感。2.會用字母表示一些簡單問題情境中的數量關系和變化規律。3.在探索規律的過程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法。...

教學目標：1、初步理解含有字母的式子即可以表示數量關系，也可以表示數量。學會根據量與量之間的關系，用含有字母的式子表示數量，并從中體會出用字母表示數的優越性，學會用科隆乘號在含有字母的式子里的簡寫法。...

教學內容義務教育課程標準試驗教科書· 數學(人教版)五年級上冊第四單元《簡易方程》第44—46頁例1、例2、例3（1）教學目標1、在具體情境中逐步感知字母既可以表示一個具體的數，也可以表示一個變化的數；體會用字母表示數的必要性和優越...

一、教學目標： 1.經歷探索規律并用代數式表示規律的過程。能用字母和代數式表示規律。 2.體會字母表示數的意義，形成初步的符號感。3.通過學生具體操作、實踐、總結、歸納，以促進學生的自我創造，培養學生的動手，動腦能力，提高學生觀...

教學內容：p85-86以及試一試第1、2題教學目標：1、結合具體情境，學會用字母表示數，能用字母表示運算律和有關圖形的計算公式2、經歷探索用字母表示數的過程，發展學生的抽象概括能力3、激發學生學習和探究數學的興趣及熱情。...