用計算器探索規(guī)律
教學內容p29用計算器探索規(guī)律教學目標1、能借助計算器探求簡單的數(shù)學規(guī)律。2、培養(yǎng)學生觀察、歸納、概括、推理的數(shù)學能力。3、讓學生感受到信息化時代，計算器（或計算機）是探索數(shù)學知識的有力工具。知識重難點根據(jù)提示的例子，找出規(guī)律，根據(jù)規(guī)律寫出余下的題目教學過程教學方法和手段引入 教學過程【例10】1÷11＝0.0909…2÷11＝0.1818…3÷11＝4÷11＝5÷11＝不計算，用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律直接寫出后幾題的商。6÷11＝7÷11＝8÷11＝9÷11＝我們發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學非常的神奇，我們可以發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學有規(guī)律。 做完課堂練習之后 課堂練習p29 做一做p31 第7、8題 課后追記 本課關鍵不在于如何使用計算器，而是在于培養(yǎng)學生觀察尋找并得出商的規(guī)律，把得出的規(guī)律應用于后續(xù)的計算。教學目的：1、能借助計算器探求數(shù)學規(guī)律,會根據(jù)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律寫商。2、經歷用計算器探索規(guī)律的過程，體驗探究發(fā)現(xiàn)，比較、分析的學習方法。3、體驗數(shù)學知識的奧秘和魅力，激發(fā)學習的興趣。...
教學內容：教科書第29頁的例題10。教學目標1、讓學生利用計算器獨立探索，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，再用觀察來完成各題的商。2、用先獨立發(fā)現(xiàn)后小組交流的方式進行教學。3、讓學生通過觀察、對比、分析，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，體驗成功的喜悅。...
第1課時（一）【教學內容】教科書第66~67頁例1、例2及課堂活動。【教學目標】1.聯(lián)系生活實際，通過現(xiàn)實生活情景，讓學生體驗到事物內部或事物之間的聯(lián)系，滲透辯證唯物主義思想。...
“自學互幫導學法”課堂教學設計課 題探索規(guī)律課時第二課時課 型新授課修改意見教學目標1.經歷探索發(fā)現(xiàn)因數(shù)與積的變化規(guī)律的過程。2.在運用規(guī)律的過程中，理解掌握因數(shù)與積的變化趨勢。...
第1課時（一）【教學內容】教科書第66~67頁例1、例2及課堂活動。【教學目標】1.聯(lián)系生活實際，通過現(xiàn)實生活情景，讓學生體驗到事物內部或事物之間的聯(lián)系，滲透辯證唯物主義思想。...
“自學互幫導學法”課堂教學設計課 題探索規(guī)律課時第一課時課 型新授課修改意見教學目標1.經歷探索尋找因數(shù)與積的變化規(guī)律的過程，理解因數(shù)與積的變化規(guī)律。2.能利用探索出的因數(shù)與積的變化規(guī)律進行判斷。...
探索規(guī)律第一課時【教學內容】四年級（下）第26頁例1，課堂活動第1題和練習六第1～3題。【教學目標】1.經歷探索尋找因數(shù)與積的變化規(guī)律的過程，理解因數(shù)與積的變化規(guī)律。2.能利用探索出的因數(shù)與積的變化規(guī)律進行判斷。...
復習內容：四年級、五年級教材中的《找規(guī)律》教學目標：1.通過復習進一步了解間隔現(xiàn)象、簡單搭配、排列現(xiàn)象、簡單周期現(xiàn)象和簡單圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律。2.能正確、熟練地運用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決相應的實際問題，提高分析推理能力。...
教學目標 1、經歷探索數(shù)量關系、運用符號表示規(guī)律、通過運算驗證規(guī)律的過程。擁有一定的問題解決、課題研究、社會調查的經驗。 2、會用代數(shù)式表示簡單問題中的數(shù)量關系，能用合并同類項、去括號等法則驗證所探索的規(guī)律。...
第 六 節(jié) 探 索 規(guī) 律教學目標 1、經歷探索數(shù)量關系、運用符號表示規(guī)律、通過運算驗證規(guī)律的過程。擁有一定的問題解決、課題研究、社會調查的經驗。...
探索規(guī)律 教材分析 《探索規(guī)律》選自義務教育課程標準實驗教科書《數(shù)學》（北師大版）七年級上冊。 《字母表示數(shù)》這一章是開啟整個初中階段代數(shù)學習大門的鑰匙，《探索規(guī)律》作為本章的最后一節(jié)，是學生初步學習數(shù)學符號語言后在應用方面...