第三節(jié) 《因數(shù)和倍數(shù)對(duì)比》教學(xué)設(shè)計(jì)
（課標(biāo)人教實(shí)驗(yàn)教科書12---16頁的學(xué)習(xí)內(nèi)容）
一 、教學(xué)目標(biāo)
通過對(duì)比學(xué)習(xí)，加深因數(shù)和倍數(shù)意義的理解，通過在意義、找的方法以及計(jì)數(shù)等幾個(gè)方面對(duì)比，進(jìn)一步理清因數(shù)與倍數(shù)的區(qū)別于聯(lián)系，準(zhǔn)確把握因數(shù)與倍數(shù)。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：因數(shù)與倍數(shù)的對(duì)比。
2. 教學(xué)難點(diǎn)：用準(zhǔn)確語言表達(dá)。
三、預(yù)計(jì)教學(xué)時(shí)間：1節(jié)
四、教學(xué)活動(dòng)
（一 ）基礎(chǔ)訓(xùn)練
【口答】
下面的說法對(duì)碼？如果不對(duì)，請(qǐng)改正。
（1）32÷4=8，所以42是倍數(shù)，4是因數(shù)
（2）12的因數(shù)只有2、3、4、6、12
（3）1是1，2，3，…的因數(shù)
（4）60的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是60
（5）5一共有10000個(gè)倍數(shù)
（6）一個(gè)數(shù)的倍數(shù)一定大于它的因數(shù)
【解答題】
因數(shù)能否數(shù)完？倍數(shù)呢？
（二） 新知學(xué)習(xí)
【典型例題】
1.分別找出16的因數(shù)和倍數(shù)
2.仔細(xì)想想，找出16的所有因數(shù)和倍數(shù)的感受相同碼?
2.填表。
不同方面 聯(lián)系
意義 尋找方法 能否找完 有無最大與最小 表示
因數(shù)
倍數(shù)
（三） 鞏固練習(xí)（10題）
【基礎(chǔ)練習(xí)】
1.選擇正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。
（1）下面算式中能表示63是7的倍數(shù)的算式是（ ）
① 79=63 ② 63÷8=7……7 ③ 63÷21=3
（2）9的因數(shù)有（ ）個(gè)
① 2 ② 3 ③ 4
（3）不能夠表示出“倍數(shù)”與“因數(shù)”關(guān)系的算式是（ ）
① 19÷3 = 6……1 ② 24÷6=4 ③ 174=68
【提高練習(xí)】
1. 按要求寫數(shù)
6的倍數(shù)（寫出5個(gè)） 32的所有因數(shù) 120的所有因數(shù)
2.填表。
（1）48個(gè)同學(xué)表演團(tuán)體操，把隊(duì)伍的排列情況填寫完整。
排數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
每排人數(shù) 48 24
每排都是48的因數(shù)碼？
（2）乘坐碰碰車每人應(yīng)付8元，你能把表填完整碼？
乘坐人數(shù) 1 2 3 4 5 ……
應(yīng)付元數(shù) 8 16
拓展練習(xí)】
1.填數(shù)。
2.五年（1）班同學(xué)參加植樹活動(dòng)，要植樹24棵，如果要求每行植樹的棵樹相同，有幾種不同的植法？如果要50棵樹呢？
（五）教學(xué)效果評(píng)價(jià)（小測(cè)題2—3題）
1.24的因數(shù)有哪些？
2.36是哪些數(shù)的倍數(shù)？