第二單元 因數和倍數 第一課時 因數和倍數意義 教學案
教學內容：書12---16
教學目標
1. 理解因數和倍數的意義，分清現在所學因數與以往乘法學習中因數的區別；
2. 通過不完全列舉一個數的因數和倍數，讓學生初步感受因數是可數的，自然得出因數的個數是有限的；而倍數是無法寫完全，也就是說倍數的個數是無限的。是否存在最大和最小的問題。
3.初步學會求一個數的因數和倍數方法。
4.經歷學習后，使學生初步感受原來學習的看似簡單的整數乘法居然有如此大的深藏奧秘，激發學生進一步想學習它的熱情！
教學重點、難點
1. 教學重點：對因數和倍數意義的理解和運用性判斷。
2. 教學難點：完整地表達數之間的因數和倍數關系
教學準備：課件
三、教學活動
（一 ）基礎訓練
【口算】26= 118= 215= （ ）（ ）=24 （ ）（ ）=30
34= 29= 130= （ ）（ ）=24 （ ）（ ）=30
112= 36= 56= （ ）（ ）=24 （ ）（ ）=30
310= （ ）（ ）=24 （ ）（ ）=30
【解答題】請你用一句話小結上面四組口算題（根據自己的學生說的）
（二） 新知學習
【典型例題】
1. 請你說說下面兩組計算，有什么相同和什么不同？（引入因數和倍數的前提學習條件）
1.23=3.6 123=36
0.65=3 65=30
0.13=0.3 13=3
21.8=3.6 218=36
（ ） （ ）
2. 引入學習因數和倍數的情景圖
（1）第一種排法：列式：（ ），得出：