第二單元 因數和倍數 第一課時 因數和倍數意義 教學案
（2）第二種排法：列式：（ ），得出：
（3）你能想出第三種排列方法嗎？不妨試試！（如果想出，要把圖形排出）
排圖：
列式：
結論：
【小結】▲1、2、3、4、6是12的因數
▲反之，12是哪些數的倍數呢？
3.進一步深入學習因數和倍數的意義
（1）回到基礎訓練第一組題，請學生具體準確地數之間的因數與倍數關系
26= 118= 215= 34= 29=
130= 112= 36= 56= 310=
（2）自己列舉并敘述
（3）【小結】根據因數和倍數個數的多少？你有什么發現？
（三） 鞏固練習（10題）
在下面計算算式里，哪些存在因數和倍數的關系？為什么？如果是請你用一句完整話把因數和倍數關系說出來。“如什么是什么的因數”
1.23=3.6 123=36 0.65=3 65=30
0.13=0.3 13=3 21.8=3.6 218=36
【提高練習】
1.根據下面的幾個算式把24和30的所有因數寫出。
（ ）（ ）=24 （ ）（ ）=30
（ ）（ ）=24 （ ）（ ）=30
（ ）（ ）=24 （ ）（ ）=30
（ ）（ ）=30
2.24是哪些數的倍數呢？30呢？
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