一、說教材 《倍數(shù)和因數(shù)》是小學(xué)人教版課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)下冊(cè)第2單元的內(nèi)容，也是小學(xué)階段數(shù)與代數(shù)部分最重要的知識(shí)之一。《因數(shù)和倍數(shù)》的學(xué)習(xí)，是在初步認(rèn)識(shí)自然數(shù)的基礎(chǔ)上，探究其性質(zhì)，其中涉及到的內(nèi)容屬于初等數(shù)論的基本內(nèi)容...

教學(xué)內(nèi)容：蘇教版(義教課標(biāo)數(shù)學(xué))四下第70-71的例題以及72頁“想想做做”的1-3頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過操作活動(dòng)得出相應(yīng)的乘除法算式，幫助學(xué)生理解倍數(shù)和因數(shù)的意義；探索求—個(gè)數(shù)的倍數(shù)和因數(shù)的方法，發(fā)現(xiàn)一個(gè)數(shù)倍數(shù)和因數(shù)的某些特征。...

本單元安排在學(xué)生已經(jīng)掌握了許多自然數(shù)的知識(shí)之后，系統(tǒng)地教學(xué)分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)之前，可以使學(xué)生進(jìn)一步豐富自然數(shù)的知識(shí)，了解自然數(shù)之間存在的倍數(shù)與因數(shù)關(guān)系，體會(huì)自然數(shù)都有因數(shù)，而且不同自然數(shù)的因數(shù)個(gè)數(shù)是不同的。...

教學(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材五年級(jí)上冊(cè)第一單元“倍數(shù)和因數(shù)”第三課時(shí)。教學(xué)目標(biāo)：1.經(jīng)歷探索3的倍數(shù)的特征的過程，理解3的倍數(shù)特征，能判斷一個(gè)數(shù)是不是3的倍數(shù)。2.培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、猜想、驗(yàn)證的能力，提高學(xué)生的合情推理能力。...

【時(shí)間】7月18日上午課堂觀摩實(shí)錄（未經(jīng)執(zhí)教者整理，現(xiàn)場(chǎng)海韻詩蘭記錄）【地點(diǎn)】成都市新都區(qū)升庵中學(xué)【執(zhí)教者】武鳳霞（翼然）【課題】檢閱【教材】人教版課標(biāo)教材小學(xué)語文三年級(jí)下【課堂現(xiàn)場(chǎng)】課前談話：昨天看到你們顯得很疲勞，而今天...

《翠鳥》江蘇省著名特級(jí)教師于永正課前交流：師：剛才周老師介紹了我，誰聽出來了？我叫什么名字？生：你叫于老師。師：哦，我一生下來，我父母就知道我將來要當(dāng)老師，就給我起名叫老師了嗎？（生大笑）生：你叫于永正。...

作者：善耕中心小學(xué)孫君轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：176《鳥島》課堂實(shí)錄學(xué)習(xí)第三段師：關(guān)于夏天的鳥島，老師這兒還有一份旅游資料。小朋友課前也拿到了，現(xiàn)在拿出來好好讀一讀。...

蟋蟀是“自私的巨人”——七年級(jí)下12課《蟋蟀在時(shí)報(bào)廣場(chǎng)》課堂片段實(shí)錄課堂進(jìn)行到課后練習(xí)的討論：“你最喜歡課文中的哪個(gè)角色？”作為第一號(hào)主角，很多學(xué)生提出“喜歡蟋蟀切斯特”。...

一、喊一喊，開啟快樂之門走進(jìn)江蘇省無錫市碩放鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)多媒體教室，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生有些拘謹(jǐn)。靈機(jī)一動(dòng)，我在黑板寫下了自己的網(wǎng)名非兒。老師這里有個(gè)名字，誰會(huì)喊呀？一只只小手舉了起來，非兒、非兒叫個(gè)不停。...

教學(xué)目的要求：1.學(xué)習(xí)本課生字新詞。正確讀寫“泥坑、繞著、聰明、感謝、笑瞇瞇”等詞語，并分別用“悅耳”、“贊嘆”造句。2.比較理解句子的意思。按照一定的順序，口述阿玲指揮小象拉車、洗車的過程。3.有感情地朗讀課文。...

（第一課時(shí)）遠(yuǎn)安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 羅娜教學(xué)要求：1、學(xué)會(huì)“央、瓦、莊”等13個(gè)生字。2、正確、流利的朗讀課文并初步理解課文內(nèi)容。3、了解天安門廣場(chǎng)景點(diǎn)之間的方位關(guān)系。4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)首都、熱愛祖國(guó)的意識(shí)和感情。...

品中悟情-----《蠟燭》教學(xué)片斷實(shí)錄 ……師：請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，思考兩個(gè)問題：①、請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言說說本文主要講了一件什么事？（可用“誰干什么”的句式來概括）②、這位南斯拉夫老婦人是一位怎樣的母親？………師：這位母親是在怎...

一、直接導(dǎo)入 （交代課題）1、師：誰能用一句話概括本課的主要內(nèi)容？（生1：復(fù)述，生2：稍減，生3：更簡(jiǎn)練。） 2、師板書“獻(xiàn)”，理解意思、板書課題：《和氏獻(xiàn)璧》，生齊讀課題。...

出示：豐子愷的相片師：同學(xué)們，照片上這位老人精通音樂，擅長(zhǎng)書法，瞧他不僅把鵝畫下來，還給他寫了一篇文章，老先生用筆寫了怎樣一只白鵝。請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文，爭(zhēng)取把字音讀準(zhǔn)讀正確。好嗎？開始吧。...

師：今天早晨，老師聽到一個(gè)好消息，咱們學(xué)校要成立一個(gè)“小金星”劇團(tuán)，聘請(qǐng)老師擔(dān)任團(tuán)長(zhǎng)。這節(jié)課，老師在你們當(dāng)中選幾名出色的小演員，你們想?yún)⒓訂幔浚ㄏ耄┛墒牵�老師有一個(gè)錄取的條件，就是要演好課本劇《會(huì)搖尾巴的狼》。...