第六課時(shí) 整理與練習(xí)
教學(xué)內(nèi)容：第78頁(yè)回顧與整理，第78-79頁(yè)“練習(xí)與應(yīng)用”第1-5題。教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生進(jìn)一步鞏固乘數(shù)和除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)乘除法的計(jì)算方法，能正確、熟練地進(jìn)行乘數(shù)和除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)乘除法的計(jì)算。
2、加深對(duì)一個(gè)數(shù)乘或除以10、100、1000……小數(shù)點(diǎn)位置的變化規(guī)律的理解，即小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律。
教學(xué)重點(diǎn)：溝通小數(shù)乘除法的計(jì)算方法與整數(shù)乘除法的聯(lián)系
教學(xué)難點(diǎn)：建立合理的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
教學(xué)過(guò)程：
一、回顧與整理
1、這一單元，你了解了什么規(guī)律？學(xué)會(huì)了哪些計(jì)算？
（1）、在小組里交流學(xué)習(xí)本單元的體會(huì)。
（2）、說(shuō)說(shuō)計(jì)算過(guò)程中最容易產(chǎn)生哪些錯(cuò)誤，可以怎樣防止？今后計(jì)算時(shí)要注意些什么？
2、在小組里說(shuō)說(shuō)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)后，小數(shù)大小是怎樣變化的？
交流小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。
有了這個(gè)規(guī)律有什么用？
二、練習(xí)與應(yīng)用
1、指導(dǎo)口算：“練習(xí)與應(yīng)用”第1題
其中哪些題能通過(guò)移動(dòng)小數(shù)點(diǎn)直接得到計(jì)算結(jié)果。
2、出示“練習(xí)與應(yīng)用”第2題的表格
觀察比較表中的每一組因數(shù)的變化有什么規(guī)律？
你能根據(jù)因數(shù)的變化規(guī)律填出第2-7欄的乘積嗎？試一試。
可以用什么辦法加以驗(yàn)證？
從這題中你又得到了哪個(gè)規(guī)律？記住了嗎？
3、獨(dú)立計(jì)算“練習(xí)與應(yīng)用”第3題
養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣
選擇典型的錯(cuò)誤分析原因，以不斷提高學(xué)生的計(jì)算能力。
4、出示“練習(xí)與應(yīng)用”第4題
根據(jù)題目的特點(diǎn)先判斷哪幾題的商小于1？
計(jì)算各題，看看結(jié)果與剛才的判斷是否正確。
5、“練習(xí)與應(yīng)用”第5題
先回憶有關(guān)計(jì)量單位之間的進(jìn)率，再獨(dú)立填一填
說(shuō)說(shuō)每道題的改寫方法。
三、總結(jié)全課
本單元我們研究了哪些內(nèi)容。2、有哪些收獲與感受？