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小數乘小數教學設計與反思

小數乘小數教學設計與反思


  教師隨機板書了3.62.8、1.951.1、1.152.8三個算式,先讓學生進行估算。接著,啟發思考:“你認為這些算式最值得認真研究的問題是什么?”在學生交流的基礎上,出示活動要求:利用工具(計算器)探究,可以兩人合作,研究內容是積的小數位數的規律。
  兩次開放的探究活動,讓學生運用原有的知識經驗自主地進行估算、口算、筆算,在培養學生的估算能力、計算能力的同時,點亮了教材細節,幫助學生靈活掌握了小數乘小數的算理算法。

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  • 《小數乘小數》教學案例(通用12篇)

    一.情境導入1、師:同學們,進入了二十一世紀,每位同學家里的生活條件都很好,住進了風景優美的住宅小區。(課件出示)焦老師想采訪一下,你家的住房面積有多大?生:122平方米;116平方米師:你的小房間面積又有多大呢?生:16平方米;48平方...

  • 小數乘小數的教案(精選3篇)

    一、教學目標:1、掌握乘除混合運算的順序。2、培養小數乘除法計算的技能。二、教學重點:掌握乘除混合運算的順序。難點:培養小數乘除法計算的技能。...

  • 小數乘小數教案(精選16篇)

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  • 小數乘小數數學教案(通用3篇)

    【教學目標】1.使學生通過自主探索,理解并掌握小數乘小數的計算方法,并能正確進行計算,培養初步的遷移、推理、抽象、概括能力。2.使學生在計算過程中,養成認真檢查、勤于驗算的好習慣,進一步體會數學知識之間的內在聯系,增強學好數...

  • 小數乘小數教案(精選13篇)

    課題人教版小學數學第九冊第一章第二課時小數乘小數作者及工作單位陜西省宜川縣黨灣小學杜東芳教材分析本節內容是這章的一個教學難點,它是在學生學習了小數乘整數的基礎上進行教學的,是學生學習小數除法的基礎,教材從學生身邊的事例“...

  • 小數乘小數 教學設計(通用14篇)

    一、教學目標:1.使學生通過自主探究,理解并掌握小數乘小數的方法,能正確計算相應的式題.2.使學生在探索計算方法的過程中,培養初步的推理能力以及抽象、概括能力.3.使學生進一步體會數學知識之間的內在聯系,感受數學探索活動本身的樂趣,增...

  • “小數乘小數”(精選12篇)

    “小數乘小數”教學設計一、教學目標:1. 使學生通過自主探究,理解并掌握小數乘小數的方法,能正確計算相應的式題.2. 使學生在探索計算方法的過程中,培養初步的推理能力以及抽象、概括能力.3. 使學生進一步體會數學知識之間的內在聯系,感受...

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