小數的四則運算復習_蘇教版小學數學第九冊教案
第二課時 小數的四則運算復習_蘇教版小學數學第九冊教案
教學過程：
一、揭示課題
前一節課，我們復習了小數四則運算，掌握了小數四則運算的法則和關鍵，已經能熟練地進行小數的計算。這節課，繼續復習小數的四則運算。（板書課題）通過這節課的復習，除了要正確、熟練地進行計算外，還要能正確地求積和商的近似值，能運用運算定律、規律進行簡便計算，進一步提高計算能力。
二、練習四則運算
1.口算。
（1）p117第12題。
指名學生口算，結合口算，選擇3～4題讓學生說說怎樣想的。
（2）小黑板出示。
0. 25 4 12. 5 0. 8 0. 2 0. 5 3. 74＋ 6 26
2.說出下面的得數比第一個乘數（或被除數）大還是小。
2.69.3○2.6 1.02÷1.2○1.02
3.做p117第10題。
提問：怎樣用“四會五入法”求小數的近似數？
指名4人板演，其余學生分兩組，每組兩題。
集體訂正，讓學生說一說怎樣求積或商的近似值的。
指出：求積與商的近似值，只要看要保留的位數后一位，用“四舍五入法”求出來。
4.做p117第7題。
學生練習，做在練習本上。
小黑板出示，學生口答計算結果，老師板書。統計都做對的人數。
三、復習簡便算法
1.根據運算定律或規律，在括號里填上恰當的字母，在圓里里填上恰當的運算符號，并說一說各表示什么運算定律或規律。板書:
a十b=b＋a
（a十b）十c=a十（b＋c）
ab＝ba
（a十b）c=ac＋bc
a-b-c＝a-（b＋c）
a÷b÷c＝a÷（bc）
追問：這里的字母可以表示哪些數？（整數和小數）
2.做p117第11題。
(1）做前面三題。
指名4人板演，其余學生做在練習本上。
集體訂正，讓學生說一說為什么這樣做，各是依據什么來做的。
指出：應用運算定律或規律，可以使一些計算簡便。在計算時，要根據數據和運算的特點，能簡便運算的就用簡便算法。
（2）學生討論：前面3題可以怎樣簡便計算？
四、復習循環小數的概念
1、2÷3的商用循環小數的簡便形式表示是( ),保留兩位小數是( ).
2、2.3÷3的商用循環小數表示是( ),循環節是( ),保留三位小數是( ).
3、2.89,2.89,2.89中,最大的一個數是( ).
五、課堂小結
今天這節課復習了什么內容？在小數乘法和除法里，怎樣求
積和商的近似值？應用哪些知識，可以使一些計算簡便？
六、作業:
練習冊
教學后記