蘇教版小學數學第十冊數學教學計劃
課 題:五下國標數學教學計劃
教材類型: 所屬學科:數學>>第十冊 教案內容: 一、教學目標 知識與技能: 1、讓學生聯系已有的知識和經驗,經歷將實際問題抽象成式與方程的過程,初步體會方程的意義和思想,經歷探索和理解分數的意義.’性質.和分數加減法計算方法的過程,進一步體會數概念的擴展,理解運算的意義,形成必要的計算技能;經歷探索兩個數(指非0自然數,下同)的最小公倍數和最大公因數及求法的過程,進一步引發認識自然數特征及其相互關系的愿望. 2、讓學生在用數對確定位置,認識圓的特征以及探索和圓的周長,面積公式的過程中,進一步積累學習"空間與圖形"的經驗,并獲得有關的基礎知識的相應的基本技能. 3、經歷用復式折線統計圖表示相關數據的過程,能看懂常見的復式折線統計圖,并能進行簡單的分析和交流,初步掌握用復式折線統計圖描述數據的方法,能按要求完成相關的折線統計圖. 數學思考: 1、在認識等式,方程,探索 等式的性質,解方程以及列方程解決簡單實際問題的過程中,感受方程的思想方法和價值,進一步發展抽象思維,增強符號感. 2、在認識公倍數,公因數,以及求兩個數的最小公倍數和最大公因數的過程中,能夠有條理地進行思考,并合乎邏輯地表達自己的思考過程,進一步培養良好的思維品質. 3、在認識分數的意義,探索分數的基本性質的加減計算方法的過程中,能夠主動進行觀察和操作,比較和分析,抽象和概括,猜想和驗證等活動,進一步發展合情推理與初步的演繹推理能力,不斷增強數感. 4、在學習用數對確定位置,認識圓的特征以及探索圓的周長,面積公式的過程中,進一步鍛煉形象思維,發展空間觀念. 5、在學習用復式折線統計圖描述數據,以及對統計結果進行分析和解釋的過程中,進一步增強統計觀念,培養統計能力. 解決問題: 1、能從現實情景中發現并提出一些數學問題,并能用所學的方程,分數,數對,計算公式,統計等數學知識和方法解決問題,進一步發展應用意識. 2、在列方程解決一步計算的實際問題的過程中,初步掌握列方程解決問題的基本思路和方法,體會其特點和價值. 3、在用數對描述簡單行走路線和簡單的圖形變換過程,用公式解決有關圓的周長和面積的計算的實際問題,以及用調查統計的方法解決實際問題等活動中,進一步體會與他人合作交流的重要性,提高合作交流的能力. 4、能應用"倒過來推想"的策略解決一些簡單的實際問題,進一步增強解決問題的策略意識,體會解決問題策略的多樣性,培養根據實際問題的特點選擇相應的策略的能力. 情感與態度: 1、能積極參與各項數學活動,感受自己在數學知識和方法等方面的收獲與進步,提高學習數學的興趣,樹立學好數學的信心.