長方體的表面積導學案
1、說一說：觀察下面的統計圖，說一說你獲得了哪些信息。
出示教科書第85頁四幅扇形統計圖。先讓學生自己讀圖，再說一說，獲得了哪些信息？明白了什么？有何想法或感受？
2、試一試：看圖回答問題。
出示教科書第85頁一年級和五年級兩幅作息時間安排統計圖。
第（1）題讓學生讀圖后交流。第（2）題引導學生用“24乘每部分所占的百分比”計算。 新課標第一網
第（3）題引導學生利用量角器、直尺等工具，仿照上面的統計圖，自己畫一幅扇形統計圖，并與同學交流。
按照預習中學生存在的問題，教師加以點撥。交流解惑在以上有困惑的題目后面標上★，并與小組同學交流討論。
組內交流組織解疑老師點撥合作考試2、試一試：看圖回答問題。
出示教科書第85頁一年級和五年級兩幅作息時間安排統計圖。
第（1）題讓學生讀圖后交流。
第（2）題引導學生用“24乘每部分所占的百分比”計算。第（3）題引導學生利用量角器、直尺等工具，仿照上面的統計圖，自己畫一幅扇形統計圖，并與同學交流。1、先獨立答題2、組內交流3、師生交流自我總結1、總結學習的內容2、談談自己的收獲
教學目標 1.通過操作觀察，使學生知道長方體和正方體表面積的含義. 2.初步學會長方體和正方體表面積的計算方法. 3.培養學生的動手操作能力和空間觀念. 教學重點 建立表面積概念，初步學會計算長方體和正方體的表面積. 教學難點 正確建立表...
教學目標 1.通過操作觀察，使學生知道長方體和正方體表面積的含義. 2.初步學會長方體和正方體表面積的計算方法. 3.培養學生的動手操作能力和空間觀念. 教學重點 建立表面積概念，初步學會計算長方體和正方體的表面積. 教學難點 正確建立表...
教學內容：教材第8-9頁表面積、例1、“練一練”，練習二第1-4題。 教學要求： 1. 使學生認識長方體和正方體的表面積的意義。 2. 使學生理解并掌握的計算方法，能計算的。...
教學目標 1.通過操作觀察，使學生知道長方體和正方體表面積的含義. 2.初步學會長方體和正方體表面積的計算方法. 3.培養學生的動手操作能力和空間觀念. 教學重點 建立表面積概念，初步學會計算長方體和正方體的表面積. 教學難點 正確建立表...
教學目標 1.通過操作觀察，使學生知道長方體和正方體表面積的含義. 2.初步學會長方體和正方體表面積的計算方法. 3.培養學生的動手操作能力和空間觀念. 教學重點 建立表面積概念，初步學會計算長方體和正方體的表面積. 教學難點 正確建立表...
教學目標 1.通過操作觀察，使學生知道長方體和正方體表面積的含義. 2.初步學會長方體和正方體表面積的計算方法. 3.培養學生的動手操作能力和空間觀念. 教學重點 建立表面積概念，初步學會計算長方體和正方體的表面積. 教學難點 正確建立表...
教學內容：義務教育課程標準實驗教科書數學五年級下冊第27~29頁例1、例2。教學目標：1、使學生認識長方體，掌握長方體的特征，初步學會看立體圖形。2、使學生認識并理解長方體的長、寬、高。...
小學數學優秀說課稿奏響數學“有效學習”的旋律——《長方體和正方體的認識》教學設計一、設計理念數學學習是師生之間、學生之間互動與共同發展的過程，所以有效的學習更應促進學生的發展。...
阿城市解放小學仲玉榮一、 聯系實際生活，解決實際問題。長方體和正方體體積的計算,是在理解了體積的概念和體積的單位以后教學的,教師通過切開一個長4厘米、寬3厘米、高2厘米的長方體,看看它含有多少個1立方厘米的體積單位,引入計量體積的...
一、指導思想與理論依據課標中明確指出：數學活動必須建立在學生的認識發展水平和已有知識經驗基礎之上。因此，在這節課中我注重激發學生的學習積極性，向學生提供充分從事數學活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解...
活動目標：認識長方體，知道它由6個面組成（2個正方形，4個長方形）。通過動手操作活動，發現正方體與長方體的不同，并能區分。喜歡動手制作幾何體并保持桌面清潔。活動準備：教具：一張放大的操作卡片。...
教學目標：1.掌握長方體和正方體的特征，認識它們之間的關系。2.培養學生動手操作、觀察、抽象概括的能力和初步的空間觀念。3.滲透事物是相互聯系，發展變化的辯證唯物主義觀點。教學重、難點：1.長方體和正方體的特征。...
教學目標1.聯系長方體表面積在生活中的運用，培養學生用數學知識解決問題的意識.2.在擺、算、想象、猜想等學習活動中，培養學生有序思考、合理分類、化繁為簡的思維方法，并發展空間觀念.3.會根據實際需要，合理策劃選擇包裝樣式，體現解...
同步題庫一 一、填空 1.有一個長方體木料長3厘米、寬3厘米、高2厘米。把它切成1立方厘米的小方塊可以切成（ ）塊。 2.有一個正方體，棱長3厘米。若將每條棱長擴大到2倍，這個正方體的體積應是（ ），表面積應是（ ）。...
一、教材分析：小學五年級的學生，正處在推理寫實期。隨著年齡的增長，知識積累，觀察力和分析力也相應提高，所以在繪畫中他們力求使描繪對象更符合客觀真實。因此，指導兒童學畫須因勢利導。...