年級（小五） 供稿（奧賽組） 列方程解應用題知識網絡列方程解應用題最關鍵是前兩步：設未知數和列方程。有的同學說的部分不是篇幅很長么，為什么不是關鍵部分呢？其實，只要仔細觀察一下，就會發現，雖然篇幅很長，但只要注意到符號變化...

“自學互幫導學法”課堂教學設計課 題解方程課時1課時課 型新授課修改意見教學目標1、知道解方程的意義和基本思路。2、會運用數量關系式或等式的基本性質對解方程的過程進行語言表述。...

“自學互幫導學法”課堂教學設計課 題解方程課時1課時課 型新授課修改意見教學目標1、知道解方程的意義和基本思路。2、會運用數量關系式或等式的基本性質對解方程的過程進行語言表述。...

教學目標：1、學會利用等式性質1解方程； 2、理解移項的概念； 3、學會移項。 教學重點：利用等式性質1解方程及移項法則； 教學難點：利用等式性質1來解釋方程的變形。 教學準備： 1、投影儀、投影片。...

（一）教學目標：（1）讓學生初步理解“方程的解”、“解方程”的含義以及“方程的解”和“解方程”之間的聯系和區別。（2）初步理解等式的基本性質，能用等式的性質解簡易方程。...

教學目標：1、初步學會如何利用方程來解應用題2、能比較熟練地解方程。3、進一步提高學生分析數量關系的能力。教學重難點：找出題中的等量關系，并根據等量關系列出方程。...

學習目標1、熟悉利用等式性質解一元一次方程的基本過程。2、通過具體例子，歸納移項法則。3、掌握解一元一次方程的基本方法，并能熟練求解一元一次方程。...

§5.2 (1)教學目標：1、學會利用等式性質1；2、理解移項的概念；3、學會移項。教學重點：利用等式性質1及移項法則；教學難點：利用等式性質1來解釋方程的變形。教學準備：1、投影儀、投影片。...

年級（小五） 供稿（奧賽組） 列方程解應用題知識網絡列方程解應用題最關鍵是前兩步：設未知數和列方程。有的同學說的部分不是篇幅很長么，為什么不是關鍵部分呢？其實，只要仔細觀察一下，就會發現，雖然篇幅很長，但只要注意到符號變化...

教材的設計打破了傳統的教學方法。在以前人教版教材中，學習解方程之前首先要求學生掌握加、減、乘、除法各部分之間的關系，然后利用：一個加數=和-另一個加數；被減數=減數+差；一個因數=積÷另一個因數；被除數=商×除數等等關系來求出...

這節課的內容包括兩個方面：一是探索并理解“等式兩邊同時加上或減去同一個數，所得結果仍然是等式”；二是應用等式的性質解只含有加法和減法運算的簡便方程。...

一、說教材1、教學內容：小學五年級數學上冊P57，及“做一做”，練習十一第4題。2、教材簡析：本節課是在學生已經學過用字母表示數和數量關系，掌握了求未知數x的方法的基礎上學習的。...

教學內容:教科書第6頁第7-12題教學目標:1、進一步理解并熟練應用等式的這一性質解簡單的方程。2、理解解方程過程的簡化書寫，并且解題時適當運用簡化書寫。3、培養良好的作業習慣，自覺進行檢驗。...

教材的設計打破了傳統的教學方法。在以前人教版教材中，學習解方程之前首先要求學生掌握加、減、乘、除法各部分之間的關系，然后利用：一個加數=和-另一個加數；被減數=減數+差；一個因數=積÷另一個因數；被除數=商×除數等等關系來求出...

《解方程》中的典型錯例分析最近一段時間我們認識了方程，學習理解了等式的性質，能根據等式的性質解簡易方程。【現象】在教學完學生利用等式性質解簡易方程后，發現學生出現的問題有一、格式上的：1.會忘寫“解”字；2.上下等號沒有對齊...