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新課標小學數學第九冊教案

發布時間:2019-03-08

新課標小學數學第九冊教案

      0.8×0.9(得數保留一位小數)

1.7×0.45(得數保留兩位小數)

▲判斷,并改錯.

10.286×0.32=3.29(保留兩位小數)  3.27×1.5=4.95     1.78×0.45≈0.80(保留兩位小數)

1 0 .2  8 6             3 . 2  7            2 . 0  4

×    0. 3 2        ×       1. 5          ×    2  8

       2 0 5 7 2           1  6  3  5          1  6  3  2

     3 0 8 5 8                3  2  7             4  0  8

    3. 2 9 1 5 2           4. 9  0  5          5  7  1  2

三、運用

1、p.13頁2題        

2、兩個因數的積保留兩位小數的近似值是3.58。準確值可能是下面的哪個數?

   3.059     3.578    3.574    3.583    3.585

四、體驗:

誰來小結一下今天所學的內容?

五、作業:

   p.8頁1、3


課后小記:

第五課時

教學內容: 連乘、乘加、乘減 (p.11頁的例7和“做一做”,練習二第1~4題。)

教學要求: 使學生掌握小數的連乘、乘加、乘減的運算順序,能正確地進行計算,培養學生的遷移類推能力。

教學重點:小數的連乘、乘加、乘減的運算順序。

教學難點:正確地計算小數的連乘、乘加、乘減的式題。

教學用具:投影片若干張。

教學過程:

 一、激發:

  1、口算。

1.02×0.2    0.45×0.6    0.8×0.125    0.759×0

0.25×0.4    0.067×0.1   0.1×0.08     0.85×0.4

2、說一說下面各題的運算順序,再計算。

     12×5×60      30×7+85     250×4-200

  ⑴ 讓學生說說每道題的運算順序;

⑵ 得出:

① 整數連乘的運算順序是:從左到右依次運算;

② 整數的乘加、乘減混合運算的順序是:先算乘法,再算加法或減法。

⑶ 讓學生算出結果并集體訂正。

  3、揭題談話:同學們已學會了整數連乘、乘加、乘減式題的計算方法,小數的運算順序跟整數的一樣,這節課我們就用這些已學的知識為學校圖書館的建設出一份力。

9頁,當前第7123456789
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