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五年級解決問題的策略——一一列舉

發布時間:2019-05-09

五年級解決問題的策略——一一列舉


3、教師巡視
校對:a、只訂一種,有幾種方法?
b、訂兩種,有幾種方法?
c、訂三種,有幾種方法?
一共有多少種方法?
小結:在訂書的問題上,要得到全部答案,我們應該注意什么?
(有序、不重復、不遺漏)板書
四、練習
1、p66第3題
從題目中你了解到哪些信息?
1面或2面是什么意思?
你準備用什么策略來解決這個問題?
在作業紙的表格中試一試
匯報
2、同學們去參加打靶游戲,出示練一練,從圖中,你了解到哪些信息?
小華投了2次,可能投了多少環?
你準備把這個題目分成幾部分來思考呢?(小組討論)
交流:兩次投中的環數相同和兩次投中的環數不同
在表格中畫“√”,并把環數寫在后面的橫線上
3、p661
讀題,你了解到什么?
你能通過列表的方式找出答案嗎?寫在書上
4、p662
自己列出鐘響的時間表,找出下面哪些時間鐘會響?
五、總結
本節課學習了什么?你有什么收獲和體會?
板書
解決問題的策略
有序的一一列舉
有序、不重復、不遺漏

2頁,當前第212
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