五數第一、二單元教案

　月球表面的溫度 （ ）℃
　出示：+8，-5
　結合今天學習的內容，說說這兩個數表示的意思嗎？
　全課總結：
　師：（電腦出示有關圖片）像零攝氏度以上與零攝氏度以下，海平面以上和海平面以下，地面以上和地面以下，存入和取出，比賽的得分和失分，股價的上漲和下跌等等都是由相反意義的量，都可以用正負數來表示。課后請同學們搜集有關負數在生活中應用的資料，下節課來交流。

　第二課時：認識負數（二）
　教學內容：
　蘇教版五年級數學下冊 第一單元 p3—5 練習一 6—10題
　教學目標：
　1、使學生在盈與虧、收與支、升與降、增與減以及朝兩個相反方向運動等現實的情境中應用負數，進一步理解負數的意義。
　2、體驗數學與日常生活密切相關，、激發學生對數學的興趣。
　教學重點：應用正數和負數表示日常生活中具有相反意義的數量。
　教學難點：體會兩種具有相反意義的數量。
　教學具準備：教學掛圖、溫度計
　教學過程
　一、復習導入
　讀一讀，分一分。
　+3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700
　　正數 負數

　二、教學例3
　1、情境引入。
　師：老師收集了新光服裝店今年上半年每月的盈虧情況，列出統計圖。
　　月 份 一 二 三 四 五 六　　
　　盈 虧（元）+3000 +4200 -1800 +2700 -900 +3700
　2、教學用正數與負數表示盈虧情況的具體意義。
　師：通常情況下，盈利用正數表示，虧損用負數表示。
　表中哪幾個月盈利？哪幾個月虧損？
　從表中你還能知道些什么？
　3、試一試
　根據新光服裝店去年下半年的盈虧情況，填寫下表。
　七月份：虧損1200元； 八月份：虧損850元；
　九月份：盈利2500元； 十月份：盈利4300元；
　十一月份：盈利3700元； 十二月份：虧損250元；
　月 份 七 八 九 十 十一 十二
　盈 虧（元）
　介紹一下服裝店七至十二月份盈虧情況。
　三、教學例4
　1、出示情境圖，辨別方向。
　2、教學用正數和負數區別表示相反方向運動的路程。
　師：小華從學校出發，沿東西方向的大街走了2100米，到了什么地方？
　生：小華如果向東走2100米，到達郵局。
　小華如果向西走2100米，到達公園。
　師：如果把向東走2100米記作+2100米，那么向西走2100米可以記作什么？
　師：可以把向西走2100米記作+2100米嗎？那么向東走2100米記作什么？
　3、表示南北方向運動的路程
　從學校出發，沿南北方向的大街走1240米可以走到哪里？根據行走的方向和路程，分別寫出一個正數和一個負數。
　在小組里說說你的想法。
　4、試一試：
　（1） 你會填一填、讀一讀嗎？

　　　-5 -2 -1 0 1 2 4
　說一說你是怎樣想的？
　（2） -2接近2，還是接近0？
　正數和負數在數軸上的排列方向是怎樣的？
　5、練一練
　1、小明家今年六月份收入和支出的記錄。你能說一說小明家各項收入和支出的情況嗎？
　2、（1）如果張軍向東走30米，記作+30米，那么李剛向西走52，記作（ ）米。
　（2）如果張軍向北走40米，記作+40米，那么李剛走“-40米”，表示他向（ ）走了（ ）米。
　四、鞏固練習。
　練習一 第6題。
　某市2004年每個季度的平均氣溫如下表。