教學目標： （1）使學生學會用含字母的式子表示數量，培養學生抽象概括的能力 （2）理解用字母表示數的意義，感悟身邊處處有數學，初步體會數學的價值 （3）初步學會從數學的角度提出問題，理解問題，并能綜合運用所學的知識和技能解決問...

一、教學目標： 1.經歷探索規律并用代數式表示規律的過程。能用字母和代數式表示規律。 2.體會字母表示數的意義，形成初步的符號感。3.通過學生具體操作、實踐、總結、歸納，以促進學生的自我創造，培養學生的動手，動腦能力，提高學生觀...

1、用字母表示數第一課時：用字母表示數教學目標：1、使學生理解和掌握用字母表示數的方法，知道用字母可以表示數，含有字母的式子既可以表示數量關系，也可以表示數量。2、會用字母表示數量關系，能求含有字母的式子的值。...

第92頁例3教學目標：1、進一步理解的意義。2、鞏固及求含有字母式子的值。重難點：進一步理解的意義。教學過程：一、復習1、舉例：用字母可以表示什么？2、判斷：a×2＝ b× b＝2b x+5=5x c× c= t× 1=1t 3÷x=3x3、用字母表示下列各題，...

教學目標1、使學生理解和掌握的方法，知道用字母可以表示數，含有字母的式子既可以表示數量關系也可以表示數量。2、會量關系，能求含有字母的式子的值。3、讓學生初步感受的作用和優點，滲透符號化思想。...

在教材中的地位和作用 （一） 我說課的內容是五年制教材第八冊，它是數學中起著重要意義，在生活和實際中有廣泛的應用。 我是在教學中滲透“轉化”思想，遵循主體性原則，通過教學引導學生進行觀察、比較和分析的，概括出的規...

教學設計教學內容：教材第86~87頁、練習二十三第1~5題教學目標：1、學會用字母表示加法、乘法的運算定律和多邊形的周長、面積計算公式，進一步理解和掌握加法、乘法的運算定律和多邊形的周長、面積計算公式。...

齊賢鎮校 王月琴教學目標：知識技能目標： 知道字母能表示什么，能用字母表示出簡單問題中的數量關系，通過生活實例，使學生初步感受到的作用和優點。...

教學內容：九年制義務教育六年制小學數學第九冊P88用字母表示數教學目標：1、通過具體情境，學會用字母表示數，用含有字母的式子表示數量關系。理解用字母表示數的意義。2、通過探索用字母表示數的過程，發展抽象概括能力。...

一、教材分析：《用字母表示數》是第五單元《簡易方程》的起始課，是從算術到代數的重要轉折點，是由常量數學到變量數學的開端，是學習簡易方程的基礎，更是今后初中代數知識的基礎，幫助學生進一步建立符號化思想，將使學生的數學知識結...

一、教學目標：1.使學生在現實情境中理解并學會用字母表示數，會用含有字母的式子表示數量、數量關系和計算公式，學會含有字母的乘法算式的簡便寫法。...

教學內容：教科書第95～96頁的內容，完成第95頁“做一做”和練習二十三中的題目。教學目的：通過教學使學生在已有知識的基礎上，進一步提高對用字母表示運算定律和計算公式的認識；理解用字母表示數的意義；知道一個數的平方的含義及讀、...

學習目標：1.知道現實情境中字母表示數的意義，形成初步符號感。2.會用字母表示一些簡單問題情境中的數量關系和變化規律。3.在探索規律的過程中感受從具體到抽象的歸納的思想方法。...

教師在教后一定要用心反思自己，下面是由小編為大家帶來的關于用字母表示數教學反思，希望能夠幫到您!用字母表示數教學反思一《用字母表示數》是學習代數知識的重要內容，是小學生們由具體的數過渡到用字母表示數，在認識上的一次飛躍。...

一、說教材分析《用字母表示數》是人教版五年級上冊第44—46頁的學習內容。由于學生由具體的數過渡到用字母表示數，是學生學習數學的一個轉折點，也是認識過程上的一次飛躍.對于學生來說是很抽象，顯得枯燥無味的。...