PEP第五冊英語 Unit 2 教案(6課時)
�。�3）story time 本部分為選修內容，教師可根據學生情況進行分層次教學，鼓勵優秀學生表演故事，要求一般學生能朗讀故事，大部分學生能聽懂故事�？梢龑W生通過聽錄音或觀看vcd理解故事含義。教師要注意在故事中有意識地引導學生復習本單元內容，為以后學習更多的英語知識做鋪墊。同時注意培養學生認真做事的良好習慣。 4.consolidation and extension（鞏固與擴展） （1） 讓學生做b let's learn部分的活動手冊配套練習。第五課時 一、教學重點 本課時需要重點掌握句型：what do you do on saturdays / sundays？i often do homework， read books and watch tv. 要求學生能在真實情景中運用。 二、教學難點 本課時的難點是正確運用新學的詞組和句型談論學習和生活實際。另外， let's try部分內容較多且易混淆，教師要注意引導學生仔細看圖，細聽錄音，獨立完成聽音圈圖的練習，為對話的教學進行鋪墊。 三、課前準備 1.教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡。 2.教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。 3.教師和學生共同準備有關周末活動的照片。 4.教師準備一些相關的文化背景資料。 四、教學過程 1.warm－up（熱身） �。�1）新編歌謠大比拼。讓學生就上一課所學的歌謠，進行改編匯報演出，評選出最佳創意獎。 �。�2）使用第二、四課時學過的單詞和句型進行日�？谡Z練習，內容可參考如下： a: what do you have on mondays? b: i have math on mondays. what do you have on tuesdays? c: i have art on tuesdays. what do you have on wednesdays? d: i have computers on wednesdays. what do you have on thursday? … a: what do you do on saturdays? b: i often do homework. … 2. presentation（新課呈現） （1）在口語操練之后，教師可詢問學生的周末安排，然后出示本課時let’s try 部分的圖片，讓學生根據圖上內容，說一說這些人物的周末活動。 �。�2）聽錄音，完成聽音圈圖的練習。錄音內容如下： ① mike: what do you do on saturdays? chen jie: i often read books and watch tv. mike: great! what does chen jie do on saturdays? ② john: what do you do on sundays? mike: i often play football. john: me too. what does mike do on sundays? （3）let’s try 部分在聽覺上，感知新句型。在此基礎上，教師讓學生觀看教學vcd或結合掛圖聽錄音，學習let’s talk部分的對話。可多引導他們進行替換關鍵詞組造新句的練習。 �。�4）聽錄音，跟讀對話。兩人一組讀對話。 3.let’s play (趣味操練) �。�1）pair work 朗讀對話之后，讓學生結合自己的實際情況在同桌之間結對交流。然后完成pair work部分的問卷調查，交流各自的周末活動。設計更多的周末活動在小組里進行交流。 （2）let’s check 播放錄音，讓學生按照錄音內容做練習，對本單元的重要語言進行階段性評價。錄音內容如下：