Unit 5 My new room. Part A let’s talk

一、teaching aims and demands
1 . goals for knowledge
（1） 能夠聽懂、會說本課對話，并能做替換練習(xí)。
（2）能夠聽說認(rèn)讀句型there is a …/there are…  并能在情景中正確運(yùn)用。
2. goals for their abilities
（1）培養(yǎng)學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到生活實(shí)際等情境中去。
（2）培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的能力。
3.goals for feelings , methods and culture  情感、策略、文化等有關(guān)目標(biāo)
（1）培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識，注重日常生活的情感體驗
（2）培養(yǎng)學(xué)生積極運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行表達(dá)和交流，注意觀察生活及運(yùn)用所學(xué)英語知識、鼓勵學(xué)生自主、合作，探究的學(xué)習(xí)行為。
二、teaching important points and difficulties
教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)句型為：there is…和there are….
教學(xué)難點(diǎn)：難點(diǎn)句型有：i have my own room now. what’s it like?
三、teaching preparations
教師準(zhǔn)備cai，單詞卡片。
四、teaching steps
step 1.warm up
task 1: 重點(diǎn)復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的單詞：mirror, end table, trash bin, curtain, closet and air-conditioner.
a.出示單詞卡片，讓學(xué)生看到圖片的一部分，t: what’s this? guess. s: this is a mirror.
b.出示單詞卡片，讓學(xué)生看字母說單詞。給第一個說對的同學(xué)一張小圖片。 （評價分為boy’s room and girl’s room.）
(設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)有關(guān)房間家具的詞匯，為教學(xué)新課做好鋪墊。)
step 2.  presentation
task 1.  教學(xué)句型：there is a…
a.通過評價介紹boys’ room, girls ‘room, 再介紹 miss xie’s room. 課件出示一間房間
t: i have my own room now.  (學(xué)習(xí)句型： i have my own room now.)
老師隨手拿起keys, book等。t: i have my own book/ keys. what do you have?
學(xué)生仿說造句 s: i have my own…
板書： i have my own room now.
t: what can you see in my room?
s1: i can see a closet.
t: yes. in my room, there is a closet. (出示句型： there is a closet. 學(xué)生跟讀句子)
(用課件出示：air-conditioner的圖片)
s2 : there is an air-conditioner.
b.操練新句型。課件逐個出示物品，學(xué)生運(yùn)用句型練說。
s1: there is a closet.
s2: there is an air-conditioner.
s3: there is a mirror.
做接龍的游戲(先示范老師與學(xué)生說，再三人一小組練說，哪個小組說的最好得一張圖片)
s1: there is a closet.
s2: there is a closet and an air-conditioner.
s3: there is a closet, an air-conditioner and a mirror.
再利用課件出現(xiàn)另一幅片，讓學(xué)生自己練說，結(jié)合升降調(diào)的練習(xí)。
 (設(shè)計意圖：從舊句型in the room, i have…導(dǎo)入到新句型there is a…的學(xué)習(xí)，比較自然。新句型呈現(xiàn)后，引導(dǎo)學(xué)生自己表達(dá)，把教師的語言輸入轉(zhuǎn)為學(xué)生的語言輸出，符合語言習(xí)得規(guī)律。)
task 2.  教學(xué)句型：there are…
a.課件中的圖片經(jīng)過閃動，然后再問學(xué)生
t：how namy end tables can you see?
s: i can see two end tables.
在圖片上把end table 圈出來。
t: yes. there are two end tables.
s: there are…
b.課件出示 end tables, lights, curtains等物品，學(xué)生重點(diǎn)操練there are 句型。