PEP教材五上Unit1第一課時教案
(5) let’s learn
t: sarah has new teachers, too. now , let’s know who they are , listen carefully .教師出示let’s learn 掛圖,播放錄音. 讓學生在聽的過程中熟悉對話內容特別是句子 who’s your art teacher what’s he/she like ?
questions: who’s her art teacher? / what’s he like? 同時在聽第二遍錄音時讓學生帶以上問題認真聽,通過回答以上問題考查本節課主要教學目標聽懂who’s your art teacher ? what’s he/she like?
3.practice and extension
(1) 師生交流：(根據真實的圖片來回答,創設真實的情景,貼近學生生活)
a.t: who’s your math teacher?
s1: mr…..
t: what’s he like?
s2: he’s …….
b.讓學生根據生活實際以pairs為單位 練習以上對話.
c.提供更多的圖片,如明星,卡通人物等,拓展語言。
(2) let’s find out
先讓學生描述這四個人物的外貌特征，讓學生自己通過讀懂句子來做出正確的判斷.以此來加強學生的句子認讀能力，為接下來的四會句子作好鋪墊.
4.ending
(1) 讓學生總結本課所學的主要單詞和句子,同時幫助學生總結正反義詞 short—tall old —young
(2) 做活動手冊.