小學英語教案（牛津5A）Unit 4 Halloween
unit 4 period 2
type: new
aims:
5a 第四單元 b
1. 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞a vase, a horse, a chicken, a duck, a pig,。
2. 能聽得懂、會說、會讀單詞a mask, a candle, a pumpkin。
3. 能進一步掌握以上單詞復數的詞形和讀音的變化。
focus:
1. 能聽得懂、會說、會讀和會拼寫單詞 a vase, a horse, a chicken, a duck, a pig,。
2.能進一步掌握以上單詞復數的詞形和讀音的變化。
difficulties:
能進一步掌握以上單詞復數的詞形和讀音的變化。
process 教改評析
step 1. warm up
1、 sing an english song: happy halloween。
建議教師讓學生帶著自制的 面具，邊表演邊唱，培養孩子學習英語的興趣。
2、 everyday english: 教師可每天安排值日生說英語，
話題可以由教師 根據實際情況提出，也可以由值日生自己決定。
本節課還可安排學生表演上節課所學的會話或自編的會話內容。
step 2. revision
1.. say a rhyme "halloween"，復習鞏固上節課所學內容。
2.. say something about "halloween"、"april fool's day"、“mother's day"、"father's day"..
.通過上節課后讓學生收集資料，本節課可讓學生自己來說一說。
3.. guessing game 1.: 先讓全班學生閉上眼睛，
讓一學生到臺前，穿上教師課前準備的服裝，帶上面具，
然后讓學生猜一猜"who is he/she?" (he's/she's...),
教師手指面具問"what is it?"，(it's a ...)，復習上節課已經學過的詞匯。
step 3. presentation and practice
1.. guessing game 2.: 教師課前將南瓜、花瓶、蠟燭等單詞的圖片做成拼圖，
上課時邊拼圖邊讓學生猜what is it? 直至拼出全圖，
激發學生的學習興趣，增加學生的視聽過程，然后帶領學生學說單詞。
2.. guessing game 3.: 教師邊畫簡筆畫邊讓學生猜
what is it? 以此引出單詞:
a duck, a pig, a chicken, a horse, a vase，a candle, a pumpkin等，
帶領學生學習以上單詞。
3.. 比較以上單詞單數和復數詞形的變化，引導學生歸納復數形式單詞的讀音規律。
4.. 在引出的同時重點板書四會單詞
a vase, a horse, a chicken, a duck, a pig,,，指導學生聽、說、讀、寫。
step 4. consolidation
1. play a game: "halloween shop"。
教師將本單元所學單詞的商品價格標簽貼在商店的貨架上，
讓學生猜一猜每個標簽所代表的商品名稱。
如果是四會單詞學生能正確拼寫出可在積分卡上記5.分。
2.. 聽錄音，模仿學說，鞏固本節課所學內容。
step 5布置作業：
1..抄寫本單元要求四會掌握的單詞，并能熟練拼寫。
2..收集歸納以前已經學過的動物、水果、交通工具類單詞。
3..預習本單元c部分內容。
教學后記：
在課堂上靈活使用教學用具對于學生對新授內容的掌握起到了很大的作用。課前我從網上搜集了許多單詞的圖片，并把這些圖片做成了漂亮的課件，這樣學生學習起來興趣盎然，積極性也高！當然反復地練讀單詞句型也是必不可少的。這也是不能忽略的！小學英語教案（牛津5a）