小學(xué)英語教案（牛津5A）Unit 4 Halloween
unit 4 period 3
type: new
aims:
1. 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型do you like...? 及其 回答yes, i do. / no, i don't. i like...
2. 能在具體情境中熟練運用所學(xué)句型。
3. 熟練完成本單元c部分內(nèi)容。
focus:
1. 四會掌握do you like...?句型及其回答并能在具體情境中熟練運用。
2. do not 的縮寫形式don't。
difficulties:
四會掌握do you like...?句型及其回答并能在具體情境中熟練運用。
process 教改評析
step 1. warm up
1.. sing a rhyme: halloween，可邊說邊表演。
2.. everyday english: 教師可每天安排值日生說英語，
話題可以由教師根據(jù)實際情況提出，也可以由學(xué)生自己決定。
step 2. revision
1. play a game: halloween train。
教師將班級學(xué)生分成四組，在黑板上分別貼出四張“萬圣節(jié)火車”圖片，
要求每組以最快速度以“萬圣節(jié)”常用物品名稱給每列車廂命名，
并將名稱寫在車廂上，比一比看哪個小組寫得快。
2. 通過圖片引出并復(fù)習(xí)單詞的復(fù)數(shù)形式，
如：what's this? it's a horse. what are these? they're horses.
以此類推復(fù)習(xí)單詞a duck/ducks, a pig/pigs, a zebra/zebras等，
將此類單詞的圖片貼于黑板上，為下面的教學(xué)作準(zhǔn)備。
step 3. practice
1. 看圖問答：教師指著圖片提問do you like...?學(xué)生回答yes, i do. / no, i don't. i like...
2. 板書以上句型，重點強調(diào)do not 的縮寫形式don't。
3. 教師指導(dǎo)學(xué)生完成本單元c部分練習(xí)。建議教師簡單指導(dǎo)，
學(xué)生小組內(nèi)討論完成，教師檢查各小組完成情況。
4.. 教師可以學(xué)生充分練習(xí)的基礎(chǔ)上，
安排適當(dāng)?shù)淖x寫的練習(xí)，以促進讀寫技能的不斷提高。
step 4. consolidation
1.. a guessing game：
教師課前準(zhǔn)備一些圖片，如：動物、水果、交通工具，
讓一學(xué)生到臺前選擇自己最喜歡的一件，
其它同學(xué)用do you like...？句型猜他（她）喜歡的是什么。
2.. 小組競賽：用do you like...？句型造句。
看看哪個小組說得最多。
布置作業(yè)：
1.. 看圖說話，熟練掌握本單元c部分內(nèi)容。
2.. 用i like...句型寫出自己最喜歡的五種物品。
3.. 閱讀一篇英文的小短文。
教學(xué)后記：
本節(jié)課主要訓(xùn)練新句型do you like...？及回答語。我把這兩個重點句型做成卡片，醒目，方便，學(xué)生接受較快，并且在練習(xí)對話時可以結(jié)合句型，并且可以張貼在黑板上，反復(fù)訓(xùn)練，學(xué)生在英語課堂上就可以掌握本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
小學(xué)英語教案（牛津5a）
unit 4 period 4
type: new
aims:
5a 第四單元 d和f
1. 能聽得懂、會說、會讀和會寫句型what do you like...? 及其回答i like...
2. 能在具體情境中熟練運用所學(xué)句型。
3. 熟練完成本單元d和f部分內(nèi)容。
focus:
四會掌握what do you like...?句型及其回答并能在具體情境中熟練運用。