一小會的喜悅——5B Unit 1(2)教學隨筆
關于星期幾的單詞，教材只要求能夠四會掌握，并理解在星期幾要用介詞on。沒有相關的句型操練。但我覺得為學生利用新單詞設置一定的語篇練習是非常有必要的，因此，在第二課時的復習環節，就設計了一個語篇環節如下：t: how many days are there in a week?
s: there are seven.
t: what are they?
s: they are sunday, monday, tuesday, wednesday, thursday, friday and saturday.
t: what's the first day of a week?
s: it's sunday.
通過上述語篇的練習，學生們都能反復運用四會單詞，在句子中復習單詞的聽說讀，并枯燥乏味的朗讀要精彩多了。
上課的發言情況與上學期相比，有所退步了。上學期每一次請學生發言，孩子們都是躍躍欲試，而如今，卻明顯有了猶豫。是因為教材難度增加了？還是因為年歲增長的原因？
還是，還是因為我的講課不夠精彩的原因？
如果是后者，壓力還是很大的�；蛟S我真的沒有能力成為最好的教師，但至少我一直努力做到讓自己發揮到最好。
今天表揚犇了。
他是個好強的孩子，極其聰穎，卻不聽不得批評。甚至經常因為老師沒有第一個請他發言而生悶氣，賭氣再不舉手。
新學期連續兩堂課，每一次發言他幾乎都能第一個舉手。有時候請他第一個發言，有時候請別的孩子發言。他居然笑吟吟地也不惱，繼續舉手�？丛谘劾�，喜在心頭。孩子真的懂事與長大了！或許很多事，不是家長、老師急于求成的。“教育是慢的藝術”，一定要要有足夠的耐心等待著孩子們的每一個進步。
于是，課后，找他聊天：“老師真覺得你長大了！到底大一歲了！”
他奇怪地看看我。我繼續：“這個學期再沒有因為不是第一個請自己發言而生氣了。老師知道你懂事了，能夠理解老師了。老師上課要兼顧到其他同學，不可能一直第一個請你發言。老師真為你的懂事而高興！”
他羞澀地笑，靦腆地，一言不發地走了。但是我知道，今天這句話，一定能夠讓這個孩子喜悅一小會了。
即使只是一小會也好啊！
一小會的喜悅——5b unit 1(2)教學隨筆 來自第一范文網。