5B Unit7 A busy day
7. t: look ,can you count them quickly.
we will have acompetition.
( 1：05 1：08 2：10 3:12 4:15 5:25 6:28 7:30）
step3. presentation and practice
1.t: boys and girls, what time is it now?
教師板書(shū)學(xué)生說(shuō)出的時(shí)間 to
2.教師口頭總結(jié)：
當(dāng)分鐘數(shù)在30分鐘以?xún)?nèi)，包括30分鐘用past，表示幾點(diǎn)過(guò)了幾分鐘；當(dāng)分鐘數(shù)超過(guò)30分鐘用to，表示離下一個(gè)鐘點(diǎn)還差幾分鐘。
3.1.t：so boys and girls, what time is it?
（出現(xiàn)11:50，按序出現(xiàn)表達(dá)方法及中文翻譯）
2.how about these ones?
（呈現(xiàn)1：50一組時(shí)間待學(xué)生操練后顯示正確表達(dá)）
3.同法8：55一組
4.1.（呈現(xiàn)11：45）t: what time is it?
s1: a quarter to twelve
2.practice in pairs （呈現(xiàn)一組時(shí)間）
5.play a game: say them quickly
6. partc: picture 1,2 講解 picture 3,4 work in pairs
step4.consolidation and homework
1. make the sentences.
2.look,this is my tible.
i’ll tell you something about my dailylife
teaching design
unit 7 a busy day
a: what time is it ?
b: it’s …
it’s time to …
it’s time for …、
教學(xué)反思：
本節(jié)課教學(xué)思路清晰，層次分明，在教學(xué)環(huán)節(jié)的處理上，采用由易到難的設(shè)計(jì)理念，便于學(xué)生掌握，大大提高了教學(xué)效果。課堂節(jié)奏快，容量大，并借助了多媒體課件及自制卡片進(jìn)行了高密度的訓(xùn)練，大大提升了學(xué)生操練的強(qiáng)度與廣度，從而也提高了教學(xué)效率。課堂上，教師能關(guān)注每位學(xué)生的發(fā)展，注重學(xué)生的形成性評(píng)價(jià)，激勵(lì)并提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。而且板書(shū)設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特，重點(diǎn)突出，便于學(xué)生發(fā)現(xiàn)時(shí)間逆讀法的規(guī)律。此外，作業(yè)的設(shè)計(jì)注意了作業(yè)的開(kāi)放性，學(xué)生由機(jī)械抄寫(xiě)提升到模仿寫(xiě)小短篇再到口頭介紹自己的日常生活，最終達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 但本節(jié)課仍有一些不足之處。譬如，單詞教學(xué)時(shí)，語(yǔ)音教學(xué)還不到位，領(lǐng)讀太少，而且沒(méi)有及時(shí)幫學(xué)生分析語(yǔ)音，如past一詞導(dǎo)致部分學(xué)生誤讀成/pla:st/。教學(xué)中還應(yīng)注意知識(shí)的拓展與學(xué)生發(fā)散性思維的培養(yǎng)。如教學(xué)中half一詞的教授，光對(duì)折圓形鐘面，會(huì)限制學(xué)生的思維，還可對(duì)折其他一些對(duì)稱(chēng)圖形讓學(xué)生真正理解half的意思，并不是單單指一小時(shí)的一半。
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