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全國首屆小學英語優質課競賽一等獎教案 (四)

全國首屆小學英語優質課競賽一等獎教案 (四)

全國首屆小學英語優質課競賽一等獎教案 (四)
in a fast-food restaurant
(浙江寧波市戎徐小學 朱雪君)
i.教學內容
in a fast-food restaurant
waiter: hello, can i help you?
mum: yes. what would you like, dick?
dick: i’d like a hamburger.
mum: me, too.
waiter: would you like something to drink?
mum: oh, yes. two glasses of orange juice, please.
dick: mum, can i have an ice-cream?
mum: sure. two hamburgers, two glasses of orange juice and an
ice-cream.
waiter: ok. here you are. 38 yuan, please.
mum: here the money.
waiter: thanks. 
生詞:fast-food / resaurant / hamburger
句型:what would you like?
would you like something to eat/ drink?
ii、教學目標:
1. 能聽、讀、說fist-food/restaurant/hamburger,并了解其含義;
2.能靈活運用重點句型,并清楚其運用的場合和語氣;
(1) what would you like? 
(2)would you like something to eat/drink?
3.能模仿本文對話,并能在一定的語境中運用所學語言進行交際;
4.培養學生的注意力和觀察力,激發學生積極思維,挖掘學生運用語言的創造能力。
iii、教學重難點:
1.重難點句型:
(1)what would you like? 
(2)i’d like ...
(3)would you like something to eat/drink? 
(4)…,please.
2.掌握有關食物名稱的詞匯。
iii、教具準備:
食物圖片:ice-cream, hamburger, cake, bread, juice, milk, water, 
hot-dog, frenh fries等。
食物和飲料:hamburger,cake,bread,milk,orangejuice,cola等。
道具:服務員工作帽、圍裙、托盤。 多媒體課件一套。 
iv、教學過程:
step 1.warm-up activities
(1)do it! (學生按教師的指令做動作)
t:stand up!/sit down!/sit down!/stand up! (教師輔以手勢)
t:walk!/stop!/jump 5 times!/stop!/push!/stop!/run!/stop! 
(教師和學生一起做,每個動作持續一段時間后,教師突然說:“stop!”要求學生立刻停下來。)
(2)do as 1 do?(教師做動作并表達,引導學生邊做邊說:“me,t00.”)
教師做睡覺狀,并用低緩語調說:“i’m tired.”引導學生說:“me,t00.”
教師做笑臉狀,并用歡快語調說:“i’m happy.”引導學生說:“me,t00.”
教師做干渴狀,并說:“i’m thirsty.”引導學生說:“me,.too.”
教師手摸肚子,并說:“i’m hungry. ”引導學生說:“me,.too.”
(3)listen and act!(學生按教師的指令做動作。) 
教師說:“let’s eat!"(做吃東西狀),學生跟著做動作。
指令依次為:eat slowly!/eat fast!/let’s drink!/drink slowly!/drink / fast! /eat fast! (通過此活動,操練對話中的有關單詞,例如:eat,drink,fast。)
step 2.revision and presentation
(1)教師問:“what do you like to eat?”讓學生根據自己的喜好,用已學句型“i like…”回答。
(2)教師出示卡片hamburger,并問:“do you like a hamburger?”
(3)學生學說hamburger一詞,教師板書單詞,并抽查一組學生,學生快速讀詞。

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