五年級英語上冊Module6教學設計（外研版）
ⅳ.post-task【任務展示】
1、四人小組合作為足球或其他的俱樂部（如：音樂、藝術、藍球、電腦等）設計一份海報，并向全班表演展示，評選出最佳海報。
如：can you run fast? can you jump high?
can you control the ball well?
can you catch the ball well? please join us.
v.listen and say
can you run fast? no,i cant
homework【作業超市】
1、表演，朗誦對話
2、完成課堂活動用書練習3
自選：1、為學校俱樂部創作海報
2、設想誰會是“最佳守門員”——貓、熊貓、狗或鳥？為什么，寫出原因。
unit 2 he ran very fast.
ⅰ. warm-up【熱身復習】
1. greeting
2. 朗誦詩歌 not enough time.
3. free talk ——我是小能手
師：“what can you do well?”
生：“i can dance/ sing draw very well.”
ⅱ.pre-task【任務呈現】——特長展示]
1.導入——tpr 活動
聽教師口令做動作，如swim, fly a kite, ride a bide, run fast, jump far,jump high等。
2、讓學生對以上動作進行評價：
i can ……(very) well.
i can ……(very) badly.
i can’t ……at all.
3、任務呈現
“圣誕節”我們將單行一個才藝展示比賽，你能展示你的什么特長呢？
ⅲ.while-task【任務實施】
1、 look,listen and say:
課文活動1：“the black horse ran really fast”.
the elephant played basketball really well.
2、學唱歌曲 how well do you play football?
3、學習語音部分：“can you read them very well?”(朗讀比賽，并進行自我、互相評價)
4、完成課堂活動用書練習3。
5、listen and read
ⅳ.post-task【任務展示】do and say
四人小組互相提問，展示和回答.如：she sells seashells at the seashore.
she can say it very well.
it can run fast.it can jump far.
v. homework【作業超市】
自選：1、完成活動用書練習4——向你的好朋友寫信，介紹你的特長。
2、描述你的偶像的優點。