Unit3 What’s your favourite food？A. Let’s talk
▲let’s follow these rules and get five stars! (5顆星評分標準)
1.★speak english well.(英語發音標準得一顆星)
2.★use “what do you have for lunch today? i have_________.”(并按場景要求表演故事得一顆星)
3.★act well.(表演的動作與表情到位得一顆星)
4. ★ fluent english expression.(英語表達流利得一顆星)
▲let me see how many stars i can get?
t2
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t1
第_______小組最棒，我要向他們學習！
2、complete school menu.
t:親愛的同學們,請根據合理的膳食,為我們的小飯桌搭配不同的食物,并完成下面一則廣告,把你的school menu(菜單)向大家宣傳一下.
this is our new school menu. we have carrot juice, rice ,eggplant , and pork on mondays. on tuesdays we have _________ , mutton and________. on wednesdays we can eat beef,_______ and ___________.we have ______,_______ and ____on thursdays. on fridays here are ______ , _______ and __________. every thing is tasty. come on, boys and girls! don’t wait.
設計意圖：在英語教學中，注重培養學生的獨立性和自主性，創新性和合作性，引導學生在實踐中學習，在實踐中運用，使學生的學習在教師的指導下變的主動而富有個性。通過拓展練習，既激發了學生的學習動機，也使學生在游戲中獲取了知識；既活躍了學生的思維，也使學生在游戲中運用了知識；既培養了學生的語言交際能力，也使學生在游戲中鞏固了知識。人們常說：學是核心，導是關鍵，教師利用新舊知識的滾動的方法 不僅讓學生在實際中操練了語言，也將學生的知識“越滾越大”。