Unit 1 My new teachers第四課時
unit 1 my new teachers第四課時一、教學目標與要求
1、能進一步鞏固已學單詞在對話中的運用；
2、能進一步激發學生學習英語的積極性，提高學生的會話能力與合作能力。
二、教學建議
1.warm-up
1）、聽唱歌曲《my new teacher》；
2）、let’s chant (part b) （拍手a打節奏）
a. 老師問，全班答；
b. 一生問，全班答（伴錄音第一遍）；
c. 全班一起說唱（伴錄音第二遍）。
2.presentation
listen and guess.
課前準備好錄音（班上任課老師與一生的簡短對話錄音）
t: who’s that man/woman/young lady?
students guess.
t:is he/she strick/kind/funny/pretty?
students answer. (引出本節課的主要句型)
3.practice
1）、let’s talk教學
a. 看?，聽錄音
b. 根據對話，師生問答
who’s that young lady?
is she pretty/strict/kind?
c. 聽錄音，跟讀對話
d. 四人小組試讀對話
e. 小組競賽：分角色朗讀
f.（課前請每位學生畫好一張圖畫：自己最喜歡的一位老師）自由配對，操練對話。
g. 個人挑戰性對話練習：學生出示圖片，邀請任何一個同學對話
2）、group work教學
（課前請每四人小組準備教師稱呼卡片：mr - - miss- -）
a. guessing game:
t: she’s /he’s our teacher.
s1、s2….:is she/he…?
t: yes /no,…….
……
t shows the card.
b. 四人自由組合，任意抽取一張卡片，進行對話練習
c. 大組挑戰性對話練習
每組選派一名代表與接受挑戰組全組學生進行對話練習
4. consolidation
1、talk and draw教學（教師事先準備好一些拼圖卡片，如不同性別、年齡、神態、體態特征的人物部位，主要是頭部和身體部位）
a. ask one student to introduce a teacher whom he likes best. t chooses one and sticks it on the wall in order to make a person whom the student describes.
b. 師與一生問答，每組依次推選一名學生上臺進行拼圖游戲
c. 四人一組進行分組活動
2、let’s try 教學
a. listen and circle
b. check up
5. assessment
activity book