五年級英語上冊Recycle 1教案
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠通過對前三單元語言的復(fù)習(xí)認(rèn)讀新句子，如：my favourite day is monday . my favourtie teacher is …并能在情景中進(jìn)行運用。
2、能夠理解信件的內(nèi)容，并根據(jù)內(nèi)容書寫答句，并根據(jù)個人情況回復(fù)信件。
3、學(xué)會用would you like some…? 句型提問并做出回答。
二、教學(xué)步驟
1、熱身
（1） 教師播放本單元let’s chant 部分的錄音，學(xué)生跟唱歌謠。
（2） 日常對話練習(xí)
2、新課呈現(xiàn)
read and write
（1） 由本單元歌謠引出本課時的新語言，教師總結(jié)歌謠內(nèi)容，反問學(xué)生：what’s your favourite day ?幫助學(xué)生回答：my favourite day is…再進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生說出句子：my favourtie food/teacher is …
（2） 請一名學(xué)生抽取一張有關(guān)食物的單詞卡，其他學(xué)生提問：what’s your favourite food ?該生回答：guess!其他學(xué)生進(jìn)行猜詞競賽。
（3） 聽read and write 部分的錄音，讓學(xué)生跟讀句子。
（4） 學(xué)生進(jìn)行小組練習(xí)。完成答題部分
listen and circle
播放本部分聽力內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)。
pair work
用問句what would you like ? 引出句子would you like some…? 并回答，學(xué)生進(jìn)行結(jié)對練習(xí)。
教學(xué)反思 ：本課時read and write部分以書信的方式綜合了"談?wù)摻處熜蜗?，"談?wù)撜n程"，"談?wù)撌澄?等中心話題。在教學(xué)中，教師可通過與學(xué)生談話的形式導(dǎo)入到信的內(nèi)容中。學(xué)習(xí)新句子：my favourite day/teacher/food is…在理解了信的大意后，讓學(xué)生完成answer the question的練習(xí)，然后指導(dǎo)學(xué)生寫回信。新句型：would you like …? 是在復(fù)習(xí)了what would you like?的基礎(chǔ)上教給學(xué)生并進(jìn)一步操練的。listen and circle部分放在鞏固知識這一環(huán)節(jié)，用來考查學(xué)生綜合聽力。
第三課時
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能夠使用所學(xué)四會句子完成task time 中的采訪任務(wù)。
2、能夠理解let’s play 中的問題并做出正確的回答。
3、能夠聽懂、會唱歌曲“my favourite day ”
二、課前準(zhǔn)備
1、起始頁的教學(xué)掛圖
錄音機(jī)和相關(guān)錄音帶
三、教學(xué)步驟
1、熱身
（1） 放第二單元let’s sing 部分的歌曲，學(xué)生跟唱。
（2） 日常口語練習(xí)。
2、預(yù)習(xí)
教師放本單元let’s sing 部分的錄音，學(xué)生欣賞歌曲。
3、新課呈現(xiàn)
task time
（1） 就歌曲的內(nèi)容向?qū)W生提問：do you like weekends ? what’s your favourite day ? 引導(dǎo)學(xué)生回答：my favourite day is saturday / sunday . 并請學(xué)生說明理由。
（2） 讓學(xué)生參照書上的采訪表進(jìn)行交流。
let’s play
先指導(dǎo)學(xué)生讀懂句子，并引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會回答。在組織組與組之間或者男生與女生之間的比賽。
let’s sing
多聽錄音，學(xué)唱歌曲。
教學(xué)反思：
本課時包含了前三單元所學(xué)的詞匯、句型等所有重要內(nèi)容，通過各種形式為學(xué)生提供了一個全面而又真實的綜合運用所學(xué)語言的機(jī)會。先讓學(xué)生通過說唱歌謠，復(fù)習(xí)句型what do you do on saturday? what do you do on sunday?為task time作鋪墊。熱身中的口語練習(xí)，可為let's play部分的回答問題奠定基礎(chǔ)。 在task time中，由于interview your teachers.不適合在課堂上做，改為學(xué)生之間互相采訪。let's play部分，在學(xué)生能夠認(rèn)讀問句的基礎(chǔ)上，再結(jié)合p38內(nèi)容來回答問題。最后，在課堂中通過一些活動把知識進(jìn)行鞏固和擴(kuò)展。