陜旅版小學五年級英語教學設計
課題名稱
一、概述
本課進一步通過句型what’syour favourite?談論食物話題，學會請別人吃完東西的句型help yourself(to some)用單數第三人稱動詞形式likes,wants等談論他人喜歡的和不喜歡的東西。
二、教學目標分析
1、學會并熟練掌握“四會”單詞：grapes,dates,fish,rice
2、掌握如何恰當運用“四會”句型help yourselves! help yourself(to some)!來勸別人吃、喝東西。
3、進一步熟悉可數名詞和不可數名詞。
三、學習者特征分析
本節課的教學對象是九年制學校五年級學生。學生思維活躍，但注意力不集中，對英語學習興趣不濃厚。
學生的表現欲望強烈，參與活動的熱情高。
學生對圖片、動畫之類的教學資源較感興趣。
四、教學策略選擇與設計
本課綜合運用講授式、啟發式、小組協作學習等策略，提供一定的學習資源，指導學生進行自主探索學習。通過教師講授、小組交流、練習等環節完成課文教學，引導學生學會“四會”單詞，能用所學對話勸別人吃、喝。利用計算機作為認知工具，作為學生解決的工具，培養學生對英語的學習興趣。
設計特色：
教師充分利用信息技術整合各種學習資源，采用直觀的圖片、等形式增加學生對英語學習的興趣。
五、教學資源與工具設計
1、多媒體教室
2、多媒體課件
3、陜旅版小學五年級英語教材
4、單詞卡片和水彩筆
六、教學媒體選擇分析表
知識點 學習
目標 媒體
類型 媒體內容要點 教學
作用 使用
方式 所得結論 占用
時間 媒體來源
單詞 會讀、會用、會寫 圖片、空白卡片、水彩筆 葡萄、棗、魚肉、米飯等圖片 提供事實，建立經驗 邊播放、邊講解 看圖學習單詞 4’ 自制
句子 會運用所學句子 課件 情景對話的圖片 創設情境，引發動機 講解—播放—舉例 看圖理解句子并做對話練習 4’ 自制
對話 運用所學句子對話 課件 一組對話的動畫 提供示范，正確操作 設疑—播放—討論 觀看示例，合作完成對話練習 5’ 自制
七、教學過程
（一）復習導入
1、復習第三課對話，叫一些學生表演對話。
2、借助單詞卡片復習表示水果、蔬菜、食物。飲料的單詞，每次展示四個單詞，其中一個不屬于同一類，讓學生認讀單詞，并說出不屬于同一類的詞來。
3、讓學生說短語，復習可數名詞單數和復數如：
一只櫻桃a cherry,
幾顆櫻桃cherries,
一個熱狗a hot dog,
兩個熱狗two hot dogs,
一根香腸a sausage,
三根香腸three sausages等。用there is a ,there are two/some句型來復習這些名詞。
4、復習不可數名詞，讓學生說出學過的單詞的不可數名詞：bread,milk,beef,beer,juice,soup,chicken,coke,chocolate等，讓學生用is there any,yes there is some .no,there isn’t any句型來復習這些單詞。
（二）新授
1、介紹單詞grape/grapes,date/dates,fish,rice：告訴學生今天我們要學習更多的食物名詞，然后播放葡萄的幻燈片，教學a grape:一粒葡萄，some grapes一些葡萄。領學生說句子:there are grapes.there are nice. i like grapes.i have grapes for dessert使學生說熟練。