牛津小學五年級英語Unit4 Halloween教案
五 年級 英語 科目集體備課教案
課題：unit4 halloween本課初備
課時
共 5課時,本課第 1課時
個人復備欄
教學目標： 1、能正確理解、掌握會話內容，并能熟練朗讀、表演會話； 2、能聽得懂、會說、會讀日常交際用語 what do you need? we need some... what else do you need? ..., please. here's your change； 3、能有表情的朗讀歌謠halloween。重點難點： 能正確理解會話內容，并能熟練朗讀、表演會話。課前準備： 1、教具準備：課前準備好單詞圖片和萬圣節情境的圖片；錄音機和磁帶；實物，如：面具、巧克力、花、花瓶等。 2、教學準備：學生自備一些小動物玩具，預習a部分內容。 3、板書準備：黑板上預先寫好課題"happy halloween"。教學過程： step 1. warm up 1、學說歌謠: halloween。本歌謠是本單元的新內容，課前 學習既可以營造學習英語的氛圍，又可以為新知識的學習作鋪墊。 2、everyday english: 教師可每天安排一名值日生說英語，話題可以由教師根據實際情況提出，也可以由值日生自己決定。 3、listen to a story: about halloween. 在西方國家，每年的十月三十一日有個halloween萬圣節，即傳說中的鬼節。節日的那天， 都會布置上諸如鬼怪呀、南瓜燈呀還有黑貓以及巫婆的掃帚之類，以祭祀鬼神。南瓜面具是萬圣節必不可少的。屆時孩子們穿上每年不一樣的萬圣節服裝，戴上各種鬼怪面具或裝扮成各式各樣的人物、動物，手里拎著南瓜燈去挨家挨戶地討糖，嘴里大聲叫著“trick or treak”（不招待就搗亂），鄰居們就會讓孩子們拿著糖果高興地離開。 萬圣節流傳到今天已經完全沒有了宗教迷信色彩，它成了一個孩子們的節日，也是年輕人化裝舞會的節日。有很多人將此看作秋的結束以及冬的到來。 step 2. review 1、free talk: let's go to the "halloween shop" 教師可以課前先準備一些關于萬圣節的圖片，通過在黑板上貼圖的方式創設情境向學生介紹過“萬圣節”一般需要購買哪些物品，邊說邊帖圖邊運用句型介紹：what do we need for a halloween? 為下面的教學作捕墊。 step 3. presentation and practice 1、由上面的教學引出單詞: pumpkin, lantern, mask, candles，教師可以邊引出邊示范發音，學生靜聽幾遍后模仿學說，通過個人說、集體說、小組說、開火車說等形式，檢查學生的掌握情況。 2、教師課前可準備一些小動物的面具，教師可手拿面具問： what do you like? do you like rabbits ?引導學生正確回答yes, i do. / no, i don't. 教師可用其它動物面具進行操練，邊操練邊引出本節課所要掌握的一些名詞的復數形式，如：masks, flowers, candles, monkeys等。 3、學生在3.b中已經學過如何購物的話題，經過前面單詞教學的鋪墊，教師可以通過與學生進行購物表演的形式，重點引導學生學說交際用語 what do you need? we need some...what else do you need?..., please.以及 how much are they?等用語，在此基礎上，可引出并學習here's your change. “這是找你的零錢”。讓學生在情境中學會交際，在交際中學會語。w ww.xkb step 4. consolidation 1、listen to the tape, read after it。 2、小組競賽: 小組之間互相用已學過的問句進行提問，比一比哪一組問得多，哪一組正確回答的多。建議教師給每個學生建立積分卡，凡是競賽活動中個人獲勝的可積分卡上記5.分，小組獲勝的小組成員每人可積2.分，學期結束后看看哪位同學的積分多。 3、hallow party ：學生帶上自制的面具，表演會話，展示才藝，齊唱“happy halloween”。建議教師可以將“happy new year“的歌詞替換為“happy halloween”，以增加課堂教學的趣味性。板書設計：