Unit 2 My days of the week

教學內容：b read and write  group work  c task time
 教學目標：能聽懂、會說：并能在情景中運用。
 能夠完成部分，對本單元的學習進行階段性評價。
 教學重、難點：重點：重點句型的掌握。
 難點：句型結合生活實際、let’s try部分。
 教學準備：教學掛圖、單詞卡、錄音機、磁帶
 教學過程：
 1、熱身
 日常口語練習。
 2、預習
 引導學生使用第四課時學過的單詞和句型：what do you do on saturdays? i often do my  homework .并結合周末活動的照片復習四會單詞和詞組，為本課時對話的學習做好準備。
 3、新課呈現
 let’s try
 （2） 在預習部分操練新詞組之后，教師可詢問學生的周末安排，然后出示本課時let’s
 try部分的掛圖，讓學生根據掛圖說一說這些人物的周末活動，將聽與說相結合，適當減緩let’s try 聽力練習的難度。
 聽錄音，完成聽音圈圖的練習。
 let’s talk
 （3） 在部分聽覺感知新句型的基礎上，教師讓學生看掛圖聽錄音。
 （4） 跟讀對話。
 pair work
 朗讀對話之后，讓學生結合自己的實際情況在同桌之間結對交流。
 let’s  check
 播放錄音，讓學生按照錄音內容做練習。
 unit 3 what’s your favourite food ?
 單元教學目標：
 1、能力目標
 （1） 能夠提問并回答三餐所吃的食物，如：what do you have for lunch
 today/on mondays……？we have tomatoes, tofu and fish……
 （2） 能夠簡單描述一些食物的味道，如：the apples are sweet……
 （3） 能夠提問并回答最喜歡吃的食物是什么，并說出原因，如：what’s
 your favourite food? i like apples. they are sweet……
 （4） 能夠聽懂、會唱歌曲“what do you have for lunch?”和本單元的歌謠。
 2、知識目標
 （1）認讀a、b部分let’s learn let’s talk 中的單詞和句子，并掌握四會單詞。
 （2） 掌握四會句子，讀懂對話內容，完成句子填空。
 （3） 了解let’s start group/pair work  task time等部分的內容。
 （4） 了解pronunciation中的字母組合ow, oa, fr, fl的發音規則，認讀相關的單詞。
 （5） 了解story time good to know等部分的內容。
 3、情感、策略、文化等有關目標
 （1） 培養學生的合作精神和創新意識，引導學生通過以舊帶新的方式自主學習，同時也要注重合作學習。
 （2） 了解中國表示美好愿望的傳統美食，并介紹其他國家的代表性食物，開拓學生的視野。
 單元教學課時安排：
 第一課時：let’s start main scene let’s chant a let’s learn group work
 第二課時：a let’s try let’s talk talk and match c good to know
 第三課時：a read and write group work c let’s sing
 第四課時：b let’s try let’s talk pair work c story time
 第五課時：b let’s try let’s talk pair work c task time
 第六課時：b read and write group work c pronunciation let’s check