pep五年級下冊第三單元集體備課教案
費縣小學(xué)英語單元備課
主題 my birthday
教學(xué)內(nèi)容 my birthday
教材解讀
本單元重點學(xué)習(xí)12個月份的名稱及序數(shù)詞的教學(xué)。但因為12個月份的名稱在同一課時中全部出現(xiàn)并要求認讀，所以教師應(yīng)注意呈現(xiàn)方式的多樣性和趣味性。本單元的月份與前一單元的四季其實相輔相承，教師可以采用以舊引新的方式，自然、流暢地引入新課。序數(shù)詞教學(xué)時教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)基數(shù)詞到序數(shù)詞的變化規(guī)律，并提醒學(xué)生關(guān)注不規(guī)則變法。本單元主題為“when is your birthday ?”，內(nèi)容拓展至“when is children’s day ?”等，涉及到生日，節(jié)日的日期或月份。
教學(xué)目標 1、 能力目標
（1）、能夠說出12個月份的名稱以及數(shù)字1到20的序數(shù)詞形式。
（2）、能夠詢問并回答某人生日在哪一月份，如：when is your birthday ? my birthday is in june.能夠表述家人或朋友的生日在哪一天，如：uncle bill’s birthday is in june.等。
（3）、能夠詢問并回答某天是幾月幾號，如：what’s the date ?it’s february 2th.
（4）、能夠詢問并回答某人生日是否在某一月份，如：is her birthday in june ? yes.
（5）、能夠聽懂、會唱歌曲“when is your birthday ? ”
2、知識目標
（1）能夠掌握a、b部分let’s learn中生詞的縮寫形式，以及read and write
中的四會單詞和四會句子。
（2）、能夠聽、說、認讀a、b部分let’s talk中的句型和a、b部分let’s learn中的三會單詞。
（3）、能夠了解字母組合ear/eer/ch/sh的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞。
（4）、能夠了解story time，good to know等部分的內(nèi)容。
3、情感、策略、文化等有關(guān)目標
（1）情感目標：引導(dǎo)學(xué)生熱愛自然、關(guān)心環(huán)境與氣候變化。
（2）策略目標：引導(dǎo)學(xué)生注重合作，廣泛閱讀，擴大知識面。
（3）文化目標：引導(dǎo)學(xué)生了解中西方共有的或特有的節(jié)日和風(fēng)俗。
教學(xué)重難點 重點
（1）能夠掌握a、b部分let’s learn中生詞的縮寫形式，以及read and write
中的四會單詞和四會句子。
（2）、能夠聽、說、認讀a、b部分let’s talk中的句型和a、b部分let’s learn中的三會單詞。
難點
1、能夠熟練說出12個月份的名稱以及數(shù)字1到20的序數(shù)詞形式。
2、能在實際生活中詢問并回答某人生日在哪一月份，能夠表述家人或朋友的生日在哪一天，能夠詢問并回答某天是幾月幾號，能夠詢問并回答某人生日是否在某一月份。
學(xué)情分析 12個月份的教學(xué)，五年級上冊的recycle 2 let’s chant部分的歌謠，已為本單元的教學(xué)內(nèi)容做了鋪墊，在一定程度上減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。序數(shù)詞教學(xué)也在四年級下冊第一單元中接觸過first和second，在此基礎(chǔ)上過渡到整個序數(shù)詞體系的教學(xué)是比較自然合理的。但因為12個月份的名稱在同一課時中全部出現(xiàn)并要求認讀，所以教師應(yīng)注意呈現(xiàn)方式的多樣性和趣味性，避免一味地按序呈現(xiàn)，機械跟讀。
課時安排 第一課時：main scene let’s start a let’s learn let’s b let’s try c good to know
第二課時：a group work let’s talk let’s chant let’s find out c let’s sing