pep五年級(jí)下冊(cè)第三單元集體備課教案
第三課時(shí)：a read and write c pronunciation
第四課時(shí)：b let’s learn pair work c task time
第五課時(shí)：b let’s try let’s talk group work c story time
第六課時(shí)：b read and write let’s play c let’s check
費(fèi)縣小學(xué)英語(yǔ)集體備課教案
XX年2月
五年級(jí)下冊(cè)第三單元 課題 my birthday a let’s learn
教學(xué)目標(biāo) 1、單詞：12個(gè)月份的名稱(chēng)（聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀）及其簡(jiǎn)寫(xiě)形式（聽(tīng)、說(shuō)讀寫(xiě)）。
2、句型：what is your birthday ? my birthday is in … ,能用此句型調(diào)查同學(xué)生日。
3、能就12個(gè)月份劃分四季。
教學(xué)重難點(diǎn) 1、四會(huì)單詞的簡(jiǎn)寫(xiě)及上述句型的運(yùn)用。
2、january,febuary的發(fā)音及月份的簡(jiǎn)寫(xiě)形式。
教具
準(zhǔn)備 掛歷、卡片、月份轉(zhuǎn)盤(pán)、調(diào)查表，錄音機(jī)、錄音帶等
對(duì)本主備稿的評(píng)價(jià)
教 學(xué) 過(guò) 程 二次備課
一、preparation
1、教師播放第二單元14頁(yè)歌謠，出示四季的單詞卡片，學(xué)生看圖跟讀吟唱歌謠。
【設(shè)計(jì)意圖】有節(jié)奏的歌謠可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生自然進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)狀態(tài)。
2、free talk
t: how many seasons are there in a year ?
s: four.
t: how many months are there in a year ?
s: twelve.
t: do you like spring(summer\ fall\ winter) ?
s: yes, i do .
t: what’s the weather like in spring(summer fall winter) ?
s: it’s warm(hot\cool\winter)
t: what can you do in spring(summer\ fall\ winter)?
【設(shè)計(jì)意圖】口語(yǔ)交流是英語(yǔ)課堂必不少的部分，通過(guò)師生會(huì)話，拉近師生距離，渲染和諧溫馨的課堂氣氛，并為下步學(xué)習(xí)做好鋪墊。
3、revision
教師播放五年級(jí)上冊(cè)recy 2中l(wèi)et’s chant部分的錄音，在黑板上按1-12的順序張貼12個(gè)月份的單詞卡片，學(xué)生跟錄音并有節(jié)奏地吟唱歌謠。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)吟唱，學(xué)生基本上說(shuō)出12個(gè)月份的名稱(chēng)，并能通過(guò)新課進(jìn)一步掌握。
二、 presentation
1、教師指著12個(gè)月份的卡片，對(duì)學(xué)生說(shuō)：there are 12 months in a year ?
a: which months are warm who knows ?
教學(xué)根據(jù)學(xué)生的回答,把march \april,may貼在春季方格內(nèi)新式板書(shū)三月四月的簡(jiǎn)寫(xiě)形式，并進(jìn)行拼讀寫(xiě)字。
b:教師指著夏季方格，畫(huà)一輪艷陽(yáng)，表情夸張地說(shuō)：oh,summer is after spring and it’s hot.which months are in summer?根據(jù)學(xué)生的回答教師把june\july\august貼在夏季方框，并板書(shū)august的簡(jiǎn)寫(xiě)形式，指導(dǎo)學(xué)生拼讀、拼寫(xiě)。
c:畫(huà)一棵風(fēng)中飄落黃葉樹(shù)，問(wèn)學(xué)生：which season is it ? ss:it’s fall .
which months are in it ?根據(jù)學(xué)生的回答把september october november貼在秋季方框并進(jìn)行板書(shū)簡(jiǎn)寫(xiě)形式，然后指導(dǎo)拼讀拼寫(xiě)。
d:在冬季方框內(nèi)，教師貼上剩余的三個(gè)月份，板書(shū)簡(jiǎn)寫(xiě)形式，然后指導(dǎo)拼讀拼寫(xiě)。
【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)分季節(jié)呈現(xiàn)單詞，讓學(xué)生對(duì)四季的天氣情況，有了更深的理解四時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的規(guī)律性。
2、利用月份大轉(zhuǎn)盤(pán)讓學(xué)生拼讀12個(gè)月份。
【設(shè)計(jì)意圖】鍛煉學(xué)生的認(rèn)讀單詞的能力。