Unit 2 My days of the week

 第一課時
 一、 教學目標與要求：
 1、 能夠聽、說、讀、寫本課時四會單詞： tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant并認讀者cabbage, mutton, pork三個單詞及替換句型：what would you like for lunch? i’d like ……
 2、 能用本課時單詞卡片完成小組活動，操練新單詞。
 3、 能夠說唱歌謠，并理解其含義。
 二、 教學重、難點：
 重點：掌握有關食物的單詞：tomato, tofu, green beans, fish, potato, eggplant。
 難點：本課時詞匯量大，要求四會掌握的單詞多。
 三、 課前準備：
 教學掛圖、單詞卡片、錄音帶、錄音機、學生卡片和彩筆
 四、 教學過程：
 1、 熱身
 跟錄音，跟唱歌曲，復習有關食物的單詞。
 2、 預習
 （1）吟唱歌謠。
 （2）let’s start
 出示let’s start 部分的掛圖，出謎語，請學生猜是什么食物。師：i’m  yummy to eat. i’m yellow and long. i grow on the tree. my name begins with the letter as “bee”. what an i ?
 可讓學生進行搶答，以此復習學過的有關食物的單詞。
 （3）回答謎底，為教授四會單詞tomato做準備。
 3、 新授：
 let’s learn
 （1） 學生說出let’s start 部分謎語的謎底后，自然引出四會單詞
 tomato，教師出示單詞卡片tomato。由于本詞在四年級下冊已出現，在此便可反重點放在該單詞的拼讀上。在學生拼讀熟練后，教師引入potato的學習，隨后呈現三個新單詞：mutton, cabbage, pork,
 領讀，讓學生快速記住讀音，然后教師說出其中某種食品的特點，學生認讀單詞。再以不同方式教讀其他新單詞：tofu, fish, eggplant, green beans 并拼讀這些單詞。
 （2） 做游戲操練新單詞。
 （3） 聽let’s learn 部分錄音，認讀新單詞：cabbage, tomato, tofu, eggplant, mutton, fish, potato, green beans.
 （4） 教師出示六個四會單詞，以四人小組為單位搶拼單詞，拼讀時小組成員可提供幫助。
 let’s chant
 聽懂、學唱本課時的歌謠，復習鞏固新單詞。
 group work
 以小組為單位利用食物圖片完成任務，以此來操練新單詞和鞏固已學句型。
 4、鞏固延伸：
 做活動手冊配套練習，熟記單詞

 第二課時
 一、 教學目標與要求
 1、 能聽懂、會說：what do you have for lunch today? i have eggplant……并能在情景中進行運用。
 2、 能聽懂提示語，按照let’s try錄音內容判斷兩張配圖的正誤。
 3、 能夠了解中國一些傳統食物所蘊含的文化。
 二、 教學重、難點：
 重點：掌握詢問和回答三餐所吃食物的句型。
 難點：句子what would you like for lunch?  what do you have for lunch today? 的不同用法。
 針對本課時文化背景的學習，要求教師為學生介紹中國表示美好祝愿的傳統美食，以及其他國家具有代表性的食物，開拓學生的視野。
 三、 課前準備：
 掛圖、單詞卡、錄音機、錄音帶
 四、 教學過程：