2019秋pep五年級英語上冊Recycle 2單元教案
2.難點:能夠運用好表示方位的介詞，運用there be 句型進行正確的描述。
教學準備：
the audiotape, word cards and some pictures
教學時數：
one lesson
課堂類型：
new lesson
教學過程：
1.warm-up
a.review the words
教師出示flower, lake, bridge, city等第六單元16張單詞卡片，學生搶答單詞。
b.學生認讀單詞，方式是one by one。
c.進行拼讀單詞比賽。
d.描述圖畫
教師在黑板上分別畫出一個鄉村和城市的背景圖，請孩子分別把16個單詞貼在不同的部位，孩子們在小組里進行描述圖畫：例如：there are many small houses in my village.
請各小組的孩子描述圖畫。
2.presentation
a.listen and choose
教師出示一片綠色的草地，告訴孩子，明明要在這里建一座美麗的村莊，需要你來幫助他，聽一聽錄音，選擇你需要準備的圖卡。教師播放錄音三遍，請孩子們分別找出圖卡。
b.讓孩子們自己認讀課文內容，把自己的小圖卡，貼在自己畫好的草地背景上。
c.聽錄音，跟讀課文2遍。
d.小組合作，一個孩子讀，一個來檢查自己的圖畫。
e.請孩子把大卡片貼到黑板上，小組描述圖畫，請幾個孩子說一說。
f.學生自己填寫read and write中的練習。投影答案。
3.let’s play
學生以小組為單位合作完成task time部分的設計廣告，然后展示、描述自己廣告的內容和特點，比一比那個小組設計的廣告最有創意。
課堂練習：
talk about the map with your partner.
課堂小結：
the main sentences.
作業布置：
review the main words and sentences of unit 6.
板書設計：
recycle 2
there are many small houses in my village.
課后反思：
period 3
教學目標：
1.知識與技能目標：
a.通過復習六單元的詞匯和巨型，鞏固復習there be句型和表示物體的方位介詞短語；
b.讓孩子在pair work的練習中充分的運用語言；
2.過程與方法：
通過游戲、對話等方式掌握目標語言。
3.情感與文化目標：
通過學生參與一些英語活動，培養學生熱愛大自然，保護環境的意識
教學重、難點：
1.重點：鞏固復習there be句型和表示物體的方位介詞短語。讓孩子在pair work的練習中充分的運用語言。
2.難點:能夠運用好表示方位的介詞，運用there be 句型進行正確的描述。
教學準備：
the audiotape, word cards and some pictures
教學時數：
one lesson
課堂類型：
new lesson
教學過程：
1.warm-up
a.手勢操
教師出示in, on, under, beside的單詞卡片，讓孩子看卡片用手勢表演含義。
b.聽一聽，做一做
教師發出口令，學生邊做邊說：put your hands in/on/under/beside the desk. put your pencil in/on/under/beside the book….
2.presentation
a.read the story
amy is reading a story under a tree. read with her.
b.listen and repeat.
c.number the words and retell the story.
let students retell the story . like this : in a dark, dark wood there is a dark, dark …
3.let’s play
a. find “friends” for the words in the story and write them.
b. write your own story . read it to your partner.
c.教師拿出4－6單元的單詞，進行拼讀練習。
課堂練習：
retell the story.