pep五年級下冊第一單元集體備課教案

學生獨立完成后，指生介紹（在時間允許的情況下）
五、production
　1、完成write about your day  or your family {c task time}.
  2、學生調查某位任課教師、親戚或鄰居的作息時間，做一份特別報道：...'s day。
板書設計
unit 1 this is my day
when do you eat dinner?
i eat dinner at 7:00 in the evening.
when do you get up?
i usually get up at 12:00 at noon. 
教學札記：

費縣小學英語集體備課教案
XX年2月
五年級下冊第一單元 課題 this is my day 
教學目標 1、能夠聽說讀寫本課時的四會動詞短語：climb mountains, go shopping, play the piano, visit grandparents, go hiking和能夠聽懂會說句型：what do you do on the weekend? i usually/often play football. sometimes i go hiking. 并能在實際情境中運用。
2、能夠聽懂let’s try 部分的錄音，完成聽音寫姓名的練習。
3、能夠說唱let’s chant 部分的歌謠，能夠聽懂并學唱歌曲《weekend》。
教
學重難點 1、本課時的教學重點是掌握五個四會動詞短語和熟練運用句型：what do you do on the weekend? i usually / often play football. sometimes i go hiking.
2、本課時的教學難點是正確拼寫單詞mountain 、 grandparents,以及對頻度副詞的使用和對句型：“let’s … together next sunday.”認讀。
教具
準備 單詞卡片、情景圖、錄音機、錄音帶、照片、玩具小人
對本主備稿的評價 
教       學      過      程 二次備課
一、 preparation
let’s sing    學唱歌曲
　　教師播放歌曲錄音，學生欣賞。
　　請學生說說在歌曲中聽到的單詞或短語。
　　教師說：from friday evening to sunday is weekend. 出示單詞weekend，學生模仿發音。
　　教師說：on the weekend，we don’t go to school. what do we do on the weekend? let’s learn the song. 學生跟錄音逐句學唱，教師適當用動作演示句子意思，幫助學生理解。
　　在學生的歌曲演唱活動中引出let’s learn部分的內容。
二、presentation
1、let’s learn
（1）教師出示自己父母的照片，告訴學生：they are my parents. i often visit my parents on the weekend. 教師領讀單詞visit,教師然后提問學生：do you often visit your grandparents?
(2)教師再出示自己grandparents 的照片及動詞卡片visit grandparents，領讀該單詞短語讓學生跟讀。教師：i often visit my grandparents on the weekend.what about you ?引導學生自己回答。學生可根據自己的實際情況說類似語句（i visit my uncle/aunt… on the weekend.）。
（3）教師用粉筆在黑板上畫幾座山，用一個玩具小人示意爬山的動作，并說i climb mountains,讓學生跟讀，并讓學生做出爬山的動作，教師：i often climb mountains on the weekend.what about you ?引導學生自己回答。。
（4）教師出示動詞短語go hiking的卡片，說：we can also go hiking on the weekend.如果學生不能領會，教師可以使用中文提示，領讀go hiking， 拼讀單詞go hiking.教師：i often go hiking on the weekend.what about you ?引導學生自己回答。