pep五年級下冊第一單元集體備課教案

（5）教師走到一學生身邊，拉一下他的衣服說：how nice it is! but it’s too cold in the mountains. let’s buy a warm coat. 引導學生說：let’s go shopping.教師出示動詞卡片并領讀，師生一起拼讀。教師：i often go shopping on the weekend.what about you ?引導學生自己回答。
（6）教師出示play the piano的卡片，指著“piano”問學生：what’s this?引導學生回答：it’s piano. 教師領讀單詞。教師：i often play the piano on the weekend.what about you ?引導學生自己回答。
（7）教師放本部分錄音，學生跟讀。教師呈現圖片，掩蓋動詞，讓學生快速回答。
2、let’s try  
教師播放錄音，讓學生從聽覺上感知句型，并完成聽音填寫姓名的練習。
附：錄音內容
amy：what do you do on the weekend, mike?
mike: on saturday, i read books and do homework. on sunday, i go shopping and watch tv. what about you, zhang peng?
zhang: on saturday, i do homework and play the piano. on sunday, i go shopping and visit my grandparents.
3、let’s talk
（1）教師出示填寫完整的let’s try部分小黑板，請兩名學生分別扮演張鵬和邁克，教師分別提問他們：what do you do on the weekend?兩名學生根據小黑板的內容進行回答。然后請這兩名學生互相提問或者提問其他學生，由其學生作出相應回答。
（2）教師提問全體學生：what do you do on the weekend? 然后引導學生說：i usually/often/sometimes … 比如教師說usually ，學生回答i usually go hiking.再用類似方法做替換練習。
（3）教師播放本部分錄音，讓學生兩人一組根據該部分替換所提供圖片所提供的信息做替換練習。教師鼓勵學生做出更多的替換，已形成多組對話。
三、practice
1、找朋友
教師播放let’s learn部分的詞組，學生跟讀。
　　把詞組卡片剪開，使每張小卡片只有一個單詞；將小卡片分別發給一些學生。
　　允許手中有卡片的學生下座位，尋找自己的單詞和誰的單詞能組成短語，找到后立刻站在一起。
　　教師做動作，拿著相應短語卡片的幾個同學馬上跑道前面，出示卡片，大聲朗讀，其他同學進行判斷并跟讀。
在趣味活動中鞏固短語的拼寫、發音和意思，同時培養學生的合作意識。
2、說唱歌謠
（1）教師播放p7chant部分的錄音，學生欣賞。
　　（2）跟錄音拍手說唱。
四、production
   1、let’s find out
   學生兩人一組，互相詢問：what do you usually do on the weekend? 要提問到同組中的每一個成員，找出可以一起度周末的朋友 ， 然后完成填空：   i usually        on the weekend . sometimes i          . i can       with   .i can      with      .
2、聽故事
出示story time，學生看圖自己閱讀。
　　教師播放錄音，根據學生的理解適當講解句子意思。
　　學生模仿跟讀。
五、progress
 1、口頭報告