Unit3  My father is a teacher教案

unit3  my father is a teacher教案
lesson14

教學內容（teaching contents）
1.just practise   2.just write   3.let's make and talk   4.let's read and chant

教學目標
能夠在生活中靈活運用職業的說法。

教學重難點（important and difficult points)
熟練運用句型：this is my...   she/he is a/an...

教具準備（teaching aids）
1.準備學生卡片、教師卡片和錄音帶。
2.準備一張全家福照片和自制的名片。
3.準備各種職業的圖片。

教學步驟
step1. 熱身 / 復習（warm-up / revision）
趣味搭配連句子游戲：運用本課所學的新的表達方式，滾動復習所學的詞匯：
a組學生共同列出以前學過的人物詞匯：father, mother, brother, sister, son, daughter, uncle, aunt, grandpa, grandma
b組學生共同列出以前學過的職業詞匯：teacher, student, driver, postman, nurse, doctor
然后，兩組學生搭配成句：
this is my father.he's a teacher.
this is my mother.she's a doctor.
step2.新課導入（presentation）
(1）給學生3分鐘時間，仔細觀察課本第23頁的5張小圖片，結合圖片內容，快速記憶表示職業的單詞。
(2）做動作猜職業：選擇五個同學分別到講臺上，做出一些職業的動作，讓其他學生說出該動作所表示的職業。
(3）說職業做動作：將全班分成若干小組，請一個學生說出表示某一職業的單詞，大家做出該職業的動作。
(4）教師在黑板上示范板書just write的單詞（this, father, mother, brother, sister）和句子（this is my father.this is my mother.），邊寫邊領讀，寫完后學生齊讀。然后，找幾個學生到黑板上仿寫。
(5）教師將 let's make and talk 的圖片掛在黑板上，請學生指圖說句子：this / that is .... she / he is a ....
step 3.趣味操練（practice）
(1）which is missing?
將表示職業的圖片放在一起，讓學生逐一記憶。然后從圖片中悄悄抽去一張，逐一展示剩下的圖片看誰最先說出拿走的卡片上的單詞。依次拿出兩張，三張……。培養學生的記憶能力。
(2）讓學生看圖快速說出表示職業的單詞，看誰說得又快又準確。
(3）讓學生在小組內交流自己搜集的名片，大家一起將所有組內的資料匯成總表，設立“名片園地”。在教師幫助下識記更多的表示職業的詞匯。在實際的生活中靈活運用。以下表示職業的詞匯供教師參考：
cook　　　　廚師　　　　　　　policewoman　女警察
actor　　　 男演員　　　　　　secretary　　秘書
actress　　 女演員　　　　　　scientist　　科學家
baker　　　 面包師　　　　　　sailor　　　 海員
nurse　　　 護士　　　　　　　singer　　　 歌手
artist　　　藝術家　　　　　　typist　　　 打字員
barber　　　理發師　　　　　　butcher　　　屠夫
broker　　　經紀人　　　　　　cleaner　　　清潔工
doctor　　　醫生　　　　　　　milkman　　　送奶工
driver　　　司機　　　　　　　postman　　　郵遞員
editor　　　編輯　　　　　　　soldier　　　士兵
farmer　　　農民　　　　　　　engineer　　 工程師
lawyer　　　律師　　　　　　　director　　 導演